(6分)下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數據。
序號 | 動滑輪重 G動/N | 物重 G/N | 鉤碼上升 高度h/m | 動力 F/N | 動力作用點 移動距離 | 滑輪組的 機械效率η |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。
(2)第三次實驗中,鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s,則動力的功率為____W,滑輪組的機械效率為____。
(3)分析表格中數據發現:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,所做額外功將____,滑輪組的機械效率____(兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)。
科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)為進行節能燈和白熾燈耗能情況的比較研究。
(1)小明和小華打開客廳內的一盞節能燈,節能燈正常發光。接著他們找到了小明家的電能表,如圖所示,由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過____W。
(2)他們以指示燈某一次閃爍后立即開始計時,1min中內電能表指示燈閃爍了50次,根據該數據可算出小明家電路中電流做功的功率為____W。
(3)小明感到此結果與普通節能燈的功率明顯不符,其原因最可能是( )
A.小明家的節能燈比較特殊,功率很大
B.小明在時間測量中存在一定的誤差
C.小明沒有關閉其他的用電器
D.小明在計數存在錯誤
(4)小明解決了研究中存在的問題后,再次回到電能表前,仍以指示燈某一次閃爍后立即開始計時,計時1min,電能表指示燈還未閃爍,因而無法計算節能燈電功率,于是他們各自提出不同的實驗方案:
小明的方案:測量3min內電能表指示燈閃爍的次數,計算出節能燈的電功率;
小華的方案:測量電能表指示燈閃爍3次所用時間,計算出節能燈的電功率。
你認為____(選“小明”或“小華”)的方案更合理。
(5)小華按自己方案操作,以指示燈某次閃爍開始計時,并記為第1次,到指示燈閃爍第4次結束計時,剛好360s,則小明家節能燈的電功率____W。若該節能燈與60W的普通白熾燈亮度相同,則該節能燈與亮度相同的白熾燈相比,可以節約____%的電能。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是電磁繼電器的工作電路,其實質是通過控制電磁鐵的_____(填“磁極方向”、“磁場有無”或“磁場強弱”)來間接地控制高壓工作電路。閉合控制電路中的開關S,銜鐵在_____所施加的力作用下,使工作電路閉合;控制電路中開關S斷開時,銜鐵在_____所施加的力作用下,使工作電路斷開,從而實現了對高壓工作電路的控制。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
地球本身是一個天然的巨大磁體,地磁場的兩極與地理兩極并不重合,所以磁針所指的方向不是正南、正北,世界上最早發現這一現象的是我國宋代學者____。在地理南極附近是地磁的____極。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(4分)小明猜想物體的重力勢能大小可能與物體的質量及被舉的高度有關.為了驗證自己的猜想,他進行了如下實驗,讓兩個不同質量的錐子分別在兩個不同高度自由下落,扎到下方四本相同的舊書上,書因此被扎出孔,分析這些被扎孔的不同,如圖所示.
(1)若比較甲和乙,這是通過控制 不變,來探究重力勢能的大小與 的關系;
(2)在(1)中,小明不僅比較了甲、乙,還比較了丙、丁,他這樣做的目的是 .
(3)小明設想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小,你認為最佳的一種是( )
A.測出書上被扎孔的深度; B.數出被扎孔的紙的頁數.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
一只小燈泡的額定電壓為8V,正常發光時通過它的電流為0.4A,現將該小燈泡接在12V的電源上,為使其正常發光,應______聯一個________Ω的電阻。
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