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12．F₁、F₂是同一水平直線上的兩個力，它們的合力大小為30N，方向向左，F₁的大小是10N，則關于F₂的大小和方向，下列說法中正確的是（　　）

	A．	F₂的大小一定是20N		B．	F₂的大小一定是40N
	C．	F₂的方向一定沿水平向左		D．	F₂的方向可能向左，也可能向右

分析同一直線上二力的合成，當其方向相同時，其合力的大小等于兩個力的大小之和；當其方向相反時，其合力的大小等于兩個力的大小之差，且合力的方向總是跟較大的那個力的方向相同．

解答解：已知合力大小為F=30N，方向向左，F₁大小為10N；
當F₁向左，F₂也向左時，F₂=30N-10N=20N；
當F₁向右時，F₂向左時，有F₂-F₁=30N，則F₂=30N+10N=40N，
綜上可知，F₂的大小可能是20N、也可能是40N，故AC錯誤；
F₂的方向一定沿水平向左，F₁的方向可能向左、也可能向右，故C正確，D錯誤．
故選C．

點評本題考查了同一直線上二力合成的運用，關鍵是知道二力合成的特點．

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2．圖1中研究聲波的產生和傳播的是圖a、b（填字母）．圖2中某同學固定鋼尺伸出桌面的長度，用大小不同的力撥動，可以研究響度與振幅的關系；若改變鋼尺伸出桌面的長度，還可以改變聲音的音調．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小周學習了同一直線上力的合成的知識盾，通過實驗研究不在同一直線上力的合成問題．他分別用大小不同的力沿豎直方向拉伸同一彈簧，使彈簧分別伸長到L₁、L₂、L₃，且L₁＜L₂＜L₃，如圖（a）、（b）和（c）所示．接著，他用大小相同、成一定夾角θ的兩個力拉伸此彈簧，并逐漸減小兩力間的夾角，使彈簧仍分別伸長到L₁、L₂、L₃．如圖（d）、（e）和（f）所示（已知θ₁＞θ₂＞θ₃）．仔細觀察實驗現象，歸納得出初步結論．
①觀察圖（a）～（f）當力作用于彈簧時彈簧均伸長了，這一現象表明力可以改變物體的形狀．
②分析比較圈（a）和（d）、（b）和（e）、（c）和（f）彈簧形變程度和受力情況，可得：作用在同一物體上不在同一直線上的兩個力的作用效果與一個力產生的作用效果相同．
③分析比較圖（d）、（e）和（f）彈簧形變程度和受力情況，可得作用在同一物體上大小相同的兩個力，當兩個力的夾角越小時，它們的合力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．大自然是美麗而奇幻的．在平靜的水池邊能看到自己的像，它是等大的（選填“放大”、“等大”或“縮小”）；透過清澈的池水能看到池底，看上去的水深比實際深度淺些（選填“深”或“淺”）．雨后的天空有時會出現七色彩虹，這種由復色光分解成幾種單色光的現象是光的色散；各種色光中，其中紅、綠和藍光稱為光的三原色．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．

在“研究平面鏡成像的特點”實驗中，小強用如圖所示的器材進行實驗，其中作為平面鏡的器材是玻璃板，A、B是兩支完全相同的蠟燭，實驗時點燃A蠟燭，從A蠟燭一側觀察并移動B蠟燭，直到B蠟燭好像都被點燃似的，這樣做的目的是為了確定像的位置．通過實驗，小強得出以下結論：“物體在平面鏡中成的是虛像”，其判斷的依據是在像的位置放置光屏，并觀察其上是否有像存在．實驗中，要比較像與物的大小、像與物到鏡面的距離以及物像連線與鏡面的夾角關系．