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下圖是做探究電磁鐵磁性強弱實驗的一組示意圖,其中甲、乙、丙三圖中線圈匝數相同,而丁圖中線圈匝數是前三圖的2倍,已知,則下列分析中錯誤的是

[  ]

A.比較圖甲和乙可知,電磁鐵通電時才有磁性

B.比較圖甲和丙可知,電磁鐵通電電流增大,磁性增強

C.比較圖甲和丁可知,電磁鐵通電電流增大,磁性增強

D.比較圖丙和丁可知,電磁鐵通電電流相同時,線圈匝數增多,磁性增強

答案:C
解析:

解析:比較甲、乙兩圖,有電流通過時,電磁鐵吸引鐵釘,說明有了磁性,故A正確;比較甲、丙兩圖,線圈匝數相同,丙圖電流大,吸引鐵釘多,磁性增強,故B正確;甲、丁兩圖中,線圈匝數和電流都不同,根據控制變量法可知,無法確定電流的大小或線圈匝數的多少對磁性強弱的影響,故D錯誤;由圖丙、丁可知,兩線圈中電流大小相等,圖丁的線圈匝數多,吸引鐵釘多,磁性增強,故D也正確.

關鍵分析:知道用控制變量法探究電磁鐵的特點時,在其他因素相同時才能得到實驗結果與某一因素的關系.

方法點擊:通過比較兩圖的相同之處和不同之處,然后得出結論.


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科目:初中物理 來源:梅州市2005年高中階段學校招生考試、物理試卷 題型:013

小華同學在做“探究電磁鐵”實驗中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如下圖所示,下列說法中正確的是

[  ]

A.要使電磁鐵磁性增強,應將變阻器的滑動片向右滑動

B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強

C.電磁鐵B磁性較強,所以通過它的電流較大

D.若將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引

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