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小芳同學設計了一個高度可調節的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如下圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調節斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數據：

（1）請你替小芳在上表中的空格處填上適當的數據________。

（2）分析上表中的數據，可以得出的探究結論是：斜面傾斜角θ越________，斜面越省力，斜面的機械效率越低。

（3）實驗過程中拉力的方向應與斜面________。

（4）若想探究斜面的機械效率與物重的關系，則要保持________不變，斜面的光滑程度不變，只改變________。

練習冊系列答案

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（2）當小卡片平衡時，將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是探究作用在同一物體上、_____的兩個大小相等、方向相反的力能否平衡。

（3）在如圖所示情況下，再將小卡片剪成兩半，是為了驗證是否只有作用在_____的兩個力才能平衡。

（4）知道二力平衡的條件后，瑞瑞同學按如圖甲所示做了另一個實驗，使放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，測出F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。由圖象可知，當t＝1s時，物體處于_____狀態；當t＝5s時，物體受到的摩擦力為_____N，物體做_____運動。

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