探究電路中電流的方向.
[提出問題]電流看不見、摸不著,怎樣才能知道電流方向呢?
[設(shè)計實驗]將小燈泡、發(fā)光二極管、開關(guān)、電源分別連接起來組成如圖甲、乙所示的電路.
[實驗現(xiàn)象]圖甲中燈泡________,發(fā)光二極管________;
圖乙中燈泡________,發(fā)光二極管________(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”).
實驗結(jié)論:________.
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
(12分) 以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗報告。
【問題】:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
【猜想】:干路的電流等于各支路電流之和。
【設(shè)計實驗】:分別把圖中電路圖的A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看它們之間有什么關(guān)系。
【進行實驗】:在連接電路之前,______應(yīng)該斷開。將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)兩燈正常發(fā)光,但在A處電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,這可能是____________________________;發(fā)現(xiàn)在B處電流表指針偏向左邊沒有刻度的方向,這可能是____________________________________。改正后,小明測得A、B、C處電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請從電流表中讀出A、B、C各點的電流值填入下表。
A點電流IA/A | B點電流IB/A | C點電流IC/A |
|
|
|
【結(jié)論】:并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:______________________________________。
【評估】:(1)小明的猜想是正確____________(選填“正確”或“不正確”)。
(2)請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足:______________________。
(3)實驗的改進方法:______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2013屆遼寧省鞍山市八年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實驗題
(12分) 以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗報告。
【問題】:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
【猜想】:干路的電流等于各支路電流之和。
【設(shè)計實驗】:分別把圖中電路圖的A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看它們之間有什么關(guān)系。
【進行實驗】:在連接電路之前,______應(yīng)該斷開。將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)兩燈正常發(fā)光,但在A處電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,這可能是____________________________;發(fā)現(xiàn)在B處電流表指針偏向左邊沒有刻度的方向,這可能是____________________________________。改正后,小明測得A、B、C處電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請從電流表中讀出A、B、C各點的電流值填入下表。
A點電流IA/A |
B點電流IB/A |
C點電流IC/A |
|
|
|
【結(jié)論】:并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:______________________________________。
【評估】:(1)小明的猜想是正確____________(選填“正確”或“不正確”)。
(2)請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足:______________________。
(3)實驗的改進方法:______________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com