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電流看不見、摸不著,判斷電路中是否有電流時,我們可通過電路中的燈泡是否發光去確定,這種方法在科學上叫做“轉換法”.下面是某同學在學習中遇到的四個研究實例,其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是( )
A.“曹沖稱象”的故事中,曹沖通過稱等重的石頭而知道大象的重
B.人們通過研究墨水的擴散現象認識分子的運動情況
C.研究電流與電壓的關系時,控制電阻不變,研究電流與電壓的關系
D.學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它
【答案】分析:一些看不見,摸不著的物理現象,不好直接認識它,我們常根據它們表現出來的看的見、摸的著的現象來間接認識它們,叫做轉換法.
解答:解:A、“曹沖稱象”的故事中,曹沖通過稱等重的石頭而知道大象的重,采用的是等效替代法,不符合題意;
B、分子運動是肉眼看不到的,人們通過研究墨水的擴散現象認識分子的運動情況,采用的是轉換法,符合題意;
C、研究電流與電壓的關系時,控制電阻不變,研究電流與電壓的關系,采用的是控制變量法,不符合題意;
D、學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它,采用的是類比法,不符合題意.
故選B.
點評:本題考查的是注意區分物理研究的方法在不同物理知識點上的應用,屬于基礎知識的考查.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

15、電流看不見,摸不著,我們可以根據電流所產生的
效應
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作用
來認識它,這正是科學的力量所在.

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