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下表是某同學做“研究滑動摩擦力大小跟什么因素有關”的實驗時得到的數據
次數 接觸面情況 壓力F/N 摩擦力f/N
1 木塊與木板 6 1.2
2 木塊與木板 8 1.6
3 木塊與毛巾 8 3.5
(1)實驗時,要求木塊在水平板面上做
 
運動,此時摩擦力和
 
力是一對平衡力,因而彈簧測力計的示數就等于木塊受到的摩擦力大小.
(2)比較1、2 兩次的數據,可得結論:接觸面粗糙程度相同時,
 

(3)比較2、3兩次的數據,可得結論
 
分析:(1)水平勻速拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態,由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
(2)(3)分別比較1、2和2、3兩組實驗,根據所控制的變量與實驗現象,然后得出實驗結論.
解答:解:(1)實驗中應使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做勻速直線運動,因為這樣摩擦力與拉力是一對平衡力,彈簧測力計的示數表示滑動摩擦力的大小;
(2)由第1、2兩次實驗數據可知,物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可知:當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)由第2、3兩次實驗數據可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,由此可知,當壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
故答案為:
(1)勻速直線;拉;
(2)壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)當壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
點評:本題考查了實驗注意事項、實驗現象分析,理解實驗原理、應用控制變量法分析實驗現象,即可正確解題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

29、下表是某同學做“研究液體的壓強”實驗的部分數據記錄:

(1)實驗次數1、4、5說明:水的壓強隨
深度
增加而增大;
(2)實驗次數
1、2、3
說明:在同一深度,水向各個方向的相等.
(3)除以上結論外,液體的壓強還和
液體的密度
有關
液體密度
越大,壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是某同學做“研究液體壓強”的實驗的部分數據記錄:
實驗次數 1 2 3 4 5
深度(cm) 3 3 3 6 9
橡皮膜方向 朝上 朝下 朝側 朝上 朝上
壓強計左右液面高度差(cm) 2.6 2.6 2.6 5.4 8.2
(1)實驗次數1,4,5說明:水的壓強隨
深度
深度
增加而增大.
(2)實驗次數1,2,3說明:在同一深度,水向各個方向的
壓強相等
壓強相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是某同學做“研究液體內部壓強”實驗時記錄的部分數據
實驗次數 研究對象 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜朝向 壓強計內液面高度差/cm
1 4.5 朝上 5
2 4.5 朝下 5
3 4.5 朝左 5
4 9 朝上 10
5 煤油 4.5 朝上 4
(1)比較1、2、3次實驗數據可知:
在同種液體的同一深度處,液體向各個方向的壓強相等
在同種液體的同一深度處,液體向各個方向的壓強相等

(2)由
1、4
1、4
兩次實驗數據可知:其他條件一定時,液體壓強隨深度增加而增大.
(3)比較1、5次實驗數據可得
深度相同,液體的密度越大,壓強越大
深度相同,液體的密度越大,壓強越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是某同學做“研究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗時得到的數據.
次數 接觸面情況 壓力F/N 摩擦力Ff/N
1 木塊與木板 10 2.0
2 木塊與木板 12 2.4
3 木塊與毛巾 12 3.6
(1)實驗時,要求木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,彈簧測力計的示數等于木塊受到的
滑動摩擦力
滑動摩擦力

(2)比較1、2兩次的數據,可得出的結論是:當接觸面相同時,滑動摩擦力與
壓力
壓力
有關,
壓力
壓力
越大,滑動摩擦力越大;
(3)比較2、3兩次的數據,可得出的結論是:當壓力相同時,滑動摩擦力與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是某同學做“研究滑動摩擦力大小跟什么有關”的實驗時得到的數據:
次數 接觸面情況 壓力F/N 摩擦力F/N
1 木塊與木板 6 1.6
2 木塊與木板 8 1.8
3 木塊與毛巾 8 3.5
(1)實驗時,要求木塊在水平板上做
勻速直線
勻速直線
運動,此時摩擦力和物體受到的拉力是一對
平衡
平衡
(選填“平衡”或“非平衡”)力,因而彈簧測力計的示數就等于木塊受到的摩擦力大。
(2)比較1、2兩次的數據,可得結論是
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
;比較2、3兩次數據,可得結論是
壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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