Question

1．在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中：
【設計實驗】
實驗小組設計了如圖甲所示的電路，其中滑動變阻器作了有保護電路的作用之外，當探究電流跟電壓的關系時，還有改變電阻兩端的電壓作用；當探究電流跟電阻的關系時，還有保持電阻兩端的電壓不變作用．
【進行實驗和記錄數據】
小軍的實驗記錄

R=5Ω
U/V	0.5	1.0	1.5
I/A	0.1	0.2	0.3
I=3V
R/Ω	5	10	15
I/A	0.6	0.3	0.2

小洋的實驗記錄

R=5Ω
U/V	0.4	0.7	1.6
I/A	0.08	0.14	0.32

在“探究電流與電壓關系”的實驗中，小軍同學有意識地將R兩端電壓調到0.5V、1V、1.5V，并分別測出其對應的電流；而小洋同學則隨意將R兩端電壓調到0.4V、0.7V、1.6V，并分別測出其對應的電流．你贊同小軍同學的做法，理由是使電壓成倍數增加，更容易分析得出電流與電壓的正比例關系．

【交流與評估】
（1）分析實驗數據，得出電流與電壓的關系是丙．圖乙中圖象反映了：當電壓一定時，電流與電阻的關系．
（2）此實驗中，能或不能不能用小燈泡代替定值電阻進行探究，理由是由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化，不是定值．．

Answer 1

分析 【設計實驗】
探究電流與電壓的關系，需保持電阻不變，改變電壓，探究電流與電阻的關系，需保持電壓不變，改變電阻；
【進行實驗和記錄數據】
探究電流與電壓的關系時，最好要電壓成倍數的增加，更容易分析；
【交流與評估】
（1）電阻不變，電流與電壓成正比；電壓不變，電流與電阻成反比．由此分析解答；
（2）燈泡電阻不是定值，隨溫度的變化而變化，據此分析答題．

解答 解：
【設計實驗】
當探究電流跟電壓關系時，要改變電阻兩端電壓，所以滑動變阻器除了保護電路的作用之外，還有改變電阻兩端電壓的作用；
當探究電流跟電阻關系時，要改變電阻，控制電阻兩端電壓不變，所以滑動變阻器還有保持電阻兩端的電壓不變的作用；
【進行實驗和記錄數據】
電阻不變，電流與電壓成正比，在探究電流與電壓關系的實驗中，為了便于得出電流與電壓的關系，最好讓電壓成比例倍數增加，所以小軍同學的數據更合理；
【交流與評估】
（1）由數據知，電阻不變，電壓與電流的比值為定值，可得電阻不變，導體中的電流與電壓成正比．所以丙圖反應了電流與電壓關系；
電壓不變，電流與電阻的乘積為定值，可得電壓不變，電流與電阻成反比，所以圖乙反應了電流與電阻的關系．
（2）由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化，不是定值，不能用小燈泡代替定值電阻R探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”實驗．
故答案為：
【設計實驗】改變電阻兩端的電壓；保持電阻兩端的電壓不變；
【進行實驗和記錄數據】小軍；使電壓成倍數增加，更容易分析得出電流與電壓的正比例關系；
【交流與評估】（1）丙；乙；（2）不能；由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化，不是定值．

點評 電流與電壓和電阻有關，所以在探究過程中應用到控制變量法，關于電路的連接方法及注意的問題，是電學中的基礎，應掌握熟練，在分析數據時注意控制變量法的應用，若比值是定值，則為正比例，若乘積是常數，則為反比例函數，同時要掌握反比例函數和正比例函數圖象．