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如圖所示的電路連接完好，各個元件均為可以正常工作的實驗室常用器材．當開關閉合后，下列說法正確的是

[　　]

A．兩表指針均有明顯偏轉

B．兩表指針均幾乎不動

C．電壓表指針有明顯偏轉，電流表指針幾乎不動

D．電流表指針有明顯偏轉，電壓表指針幾乎不動

答案：C

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用電流表、電壓表測量一個定值電阻的阻值．請幫助小明將如圖所示的未連接完的電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，利用了如圖甲所示的器材（電源電壓恒為6V）．

（1）請幫助小明將如圖所示的電路連接完整，使滑片向左移時電流表示數變大，并在方框中畫出相應電路圖．
（2）在連接實物時開關要處于

斷開

狀態，閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到

端．
（3）小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節滑動變阻器的滑片P向

端移動（“A”或“B”），使電壓表示數直到①為止．此時電流表的指針位置如圖乙所示，請把測得的電流數值填入表中②處．

實驗序號	電壓/V	電阻/Ω	電流/A
1	4	10	0.4
2	①	20	②

（4）小明根據實驗數據得到如下結論：電流與電阻成反比．請問這個結論是否合適？
答：

不合適

（填“合適”或“不合適”）并說明理由

實驗次數太少（沒有進行多次實驗）

（至少說明一點）．
某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率，小燈泡的額定功率估計在1W左右．
（5）實驗用

伏安法

方法來進行測量，其實驗原理是：

P=UI

．
（6）實物電路連接完檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是

燈泡處開路

．
（7）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光時，電流表示數如圖所示，請計算出此時小燈泡的電功率為③．

（8）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整．

電壓 U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
電流 I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28	--	0.32
電功率P/（④）	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84	③	1.28
燈泡發光情況	很暗-----→微亮----→正常發光→很亮

（9）小組同學們分析了實驗數據得出：小燈泡的發光亮度是由燈泡的

實際功率

決定的，且

實際功率越大

，燈泡發光越亮．
（10）他們利用這個電路測小燈泡電功率后，還想用來測量小燈泡的電阻，其實驗原理是

，實驗時發現燈泡在不同電壓下，其阻值是

不同

（填“相同”或“不同”），原因是

燈絲電阻受溫度影響

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用電流表、電壓表測量一個定值電阻的阻值。請幫助小明將如圖所示的未連接完的電路連接完整。

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科目：初中物理 來源：2011-2012年北京市海淀區九年級第一學期期末考試物理卷 題型：作圖題

小明利用電流表、電壓表測量一個定值電阻的阻值。請幫助小明將如圖所示的未連接完的電路連接完整。

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，利用了如圖甲所示的器材（電源電壓恒為6V）．

（1）請幫助小明將如圖所示的電路連接完整，使滑片向左移時電流表示數變大，并在方框中畫出相應電路圖．
（2）在連接實物時開關要處于 _________ 狀態，閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到 _________ 端．
（3）小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10 Ω更換為20 Ω，調節滑動變阻器的滑片P向 _________ 端移動（“A”或“B”），使電壓表示數直到①為止．此時電流表的指針位置如圖乙所示，請把測得的電流數值填入表中②處．

（4）小明根據實驗數據得到如下結論：電流與電阻成反比．請問這個結論是否合適？答： _________ （填“合適”或“不合適”）并說明理由 _________ （至少說明一點）．某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率，小燈泡的額定功率估計在1W左右．
（5）實驗用 _________ 方法來進行測量，其實驗原理是： _________ ．
（6）實物電路連接完檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是 _________ ．
（7）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光時，電流表示數如圖所示，請計算出此時小燈泡的電功率為③．

（8）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整．

（9）小組同學們分析了實驗數據得出：小燈泡的發光亮度是由燈泡的 _________ 決定的，且 _________ ，燈泡發光越亮．
（10）他們利用這個電路測小燈泡電功率后，還想用來測量小燈泡的電阻，其實驗原理是 _________ ，實驗時發現燈泡在不同電壓下，其阻值是 _________ （填“相同”或“不同”），原因是 _________ ．

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