同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市相城區八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
測量就是將待測量與標準量的比較，對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎．以下對常見物體尺度的估測中正確的是（ ）
A. 物理課本的寬度約為16.9dm
B. 一支普通牙刷的長度大約是20cm
C. 普通教室的高度約為15m
D. 自行車車輪直徑約為1.5m
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南京市秦淮區八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
小明同學在測定液體密度實驗中，沒有把容器的質量測量出來，而是多次測量出容器和液體的總質量，并記錄在表格中，根據表中的數據求得液體的密度是 g/cm3，容器的質量是 g．
實驗次數 | 1 | 2 |
液體體積V/cm3 | 50 | 80 |
液體和容器的總質量m/g | 85 | 112 |
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南京市秦淮區八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
質量和體積都相等的三個空心球，分別由鋁、鐵、銅制成，已知ρ鋁＜ρ鐵＜ρ銅，由此可得三個球空心部分體積的關系是（ ）
A. 銅球的最大 B. 鐵球的最大 C. 鋁球的最大 D. 一樣大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置．請仔細觀察甲、乙兩圖．
（1）實驗中通過觀察兩個U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．
（2）甲圖所示的裝置用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與 的關系，圖中 （填“左”或“右”）側液面高度差較大．
（3）由乙圖可得出結論：在 相同時，電流越大，導體放出的熱量越多．
（4）該實驗采取的探究方法是 （填一個即可）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
將額定電壓相同的兩個燈泡L1、L2串聯后接入電路中，如圖所示．接通電路后發現L1要亮一些，則下列判斷正確的是（ ）
A. L1的電阻比L2的小
B. L1的額定功率比L2的大
C. 兩燈正常工作時L1發光要暗一些
D. 若將兩燈并聯接入電路，L1發光要亮一些
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
三只小燈L1、L2、L3串聯在電路中，燈L1最亮，燈L3最暗，則通過它們的電流（ ）
A．燈L1最大 B．燈L2最大 C．燈L3最大 D．一樣大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鎮江市丹徒區八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面，手持彈簧測力計上端，把玻璃板往下慢慢的放到剛好和一盆水的水面接觸，再慢慢地提起彈簧測力計，則彈簧測力計的讀數將 （填“變大”“變小”“不變”），這說明了 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
從外表看來，各種形態的物質似乎都是連續的，人們憑肉眼無法看到它們內部的微小結構，這給人們探究物質結構帶來了困難．而科學家采用了一種非常有效的方法，這種方法稱為（ ）
A．實驗論證法 B．猜測討論法
C．假想推理法 D．建立模型法
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