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某課外活動小組利用燒瓶做了一個演示潛水艇原理的模型,通過膠管A從燒瓶吸氣或向燒瓶吹氣,就可以使模型下沉或上浮.如圖所示,模型靜止在水中,從燒瓶中吸氣使其下沉時,燒瓶受到的浮力將    (選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】分析:潛水艇原理:在同種液體里,排開液體體積不變,則浮力大小不變,而潛水艇的浮沉是通過改變潛水艇的自身重力來實現的,潛水艇的自重是通過充水和排水來完成,題目中潛水艇模型的小實驗,和上述原理基本一致.
解答:解:當燒瓶處于如圖所示的靜止(懸浮)狀態時,重力等于浮力;若從A管吸氣,氣體減少,水就會進入燒瓶內,燒瓶自身重力變大,由于排開液體體積不變,燒瓶浮力大小不變,因為重力大于浮力,則燒瓶會下沉.
故答案為:不變.
點評:本題考查了潛水艇原理,考查學生能否用所學知識解釋一些簡單的實驗現象,屬于中考常見題型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:067

某農村學校食堂的一個電熱箱的電熱絲燒斷了,觀察銘牌標有“額定電壓220V 額定功率1000W”字樣。在電子器材商店只發現規格為“220V 500W”、“220V 2000W”兩種電熱絲。物理課外活動小組為此設計了一些修復方案:小瓊提出將“220V500W”的電熱絲截取一半替換燒斷的電熱絲;小東認為可將兩根“220V2000W”的電熱絲串聯替換燒斷的電熱絲;其他同學則認為……

(1)通過計算發現,小瓊與小東設計的電熱線,都符合電熱箱額定功率要求。但這兩種方案都能使電熱箱正常工作嗎?請你從可行性上作出評價。

(2)請你利用上述兩種規格的電熱絲,再設計一種合理的修復方案。

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科目:初中物理 來源:黑龍江省2005年課程改革實驗區初中畢業、升學學業考試、物理試題 題型:067

某農村學校食堂一個電熱箱的電熱絲燒斷了,觀察銘牌標有“額定電壓220V額定功率2000 W”字樣,在電子器材商店只發現規格為“220 V 500 W”“220 V 2000 W”兩種電熱絲,物理課外活動小組為此設計了一些修復方案:小瓊提出將“220 V 500 W”的電熱絲截取一半替換燒斷的電熱絲;小東認為可將兩根“220 V 2000 W”串聯替換燒斷的電熱絲;其他同學則認為……

⑴通過計算發現,小瓊與小東設計的電熱絲,都符合電熱箱額定功率要求,但這兩種方案都能使電熱箱正常工作嗎?請你從可行性上作出評價.

⑵請你利用上述兩種規格的電熱絲,再設計一種合理的修復方案

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科目:初中物理 來源: 題型:064

某農村學校食堂的一個電熱箱的電熱絲燒斷了,觀察銘牌標有“額定電壓220V 額定功率1000W”字樣。在電子器材商店只發現規格為“220V 500W”、“220V 2000W”兩種電熱絲。物理課外活動小組為此設計了一些修復方案:小瓊提出將“220V500W”的電熱絲截取一半替換燒斷的電熱絲;小東認為可將兩根“220V2000W”的電熱絲串聯替換燒斷的電熱絲;其他同學則認為……

(1)通過計算發現,小瓊與小東設計的電熱線,都符合電熱箱額定功率要求。但這兩種方案都能使電熱箱正常工作嗎?請你從可行性上作出評價。

(2)請你利用上述兩種規格的電熱絲,再設計一種合理的修復方案。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【探究名稱】探究影響導體電阻大小的因素

【猜想與假設】某中學物理課外興趣小組同學由電影院電影散場時門越窄、通道越長,人流越難通過,提出兩個猜想

①     導體電阻的大小可能與導體的長度有關.

②     導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關

③     根據平時的觀察,你還能幫他們提出的猜想是:導體電阻的大小可能與導體的________有關。

【設計并進行實驗】

他們決定首先探究導體長度對其電阻的影響,于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導體,利用電流表和電壓表分別測量各導體的電阻,然后根據實驗數據繪成如圖17所示的圖象.由圖17所示的圖象可知:
(1)導體長度為4m時,其電阻值為________Ω。

(2)由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導體,求其電阻值R與長度L的關系式為________。L

(3)在探究影響導體電阻大小的因素的活動中 小明發現實驗器材中金屬絲只有1根,其他器材足夠,如果他要完成下面的一些探究活動,其中他可能完成的是________________________________

【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體,但玻璃被燒紅時也會導電,這說明了絕緣體在條件改變時會變成導體。你從“影響導體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發生這種變化的原因進行假設。

假設一:________________________________________________

假設二:________________________________________________

圖17

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科目:初中物理 來源: 題型:

【探究名稱】探究影響導體電阻大小的因素

【猜想與假設】某中學物理課外興趣小組同學由電影院電影散場時門越窄、通道越長,人流越難通過,提出兩個猜想

①     導體電阻的大小可能與導體的長度有關.

②     導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關

③     根據平時的觀察,你還能幫他們提出的猜想是:導體電阻的大小可能與導體的________有關。

【設計并進行實驗】

他們決定首先探究導體長度對其電阻的影響,于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導體,利用電流表和電壓表分別測量各導體的電阻,然后根據實驗數據繪成如圖17所示的圖象.由圖17所示的圖象可知:
(1)導體長度為4m時,其電阻值為________Ω。

(2)由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導體,求其電阻值R與長度L的關系式為________。L

(3)在探究影響導體電阻大小的因素的活動中 小明發現實驗器材中金屬絲只有1根,其他器材足夠,如果他要完成下面的一些探究活動,其中他可能完成的是________________________________

【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體,但玻璃被燒紅時也會導電,這說明了絕緣體在條件改變時會變成導體。你從“影響導體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發生這種變化的原因進行假設。

假設一:________________________________________________

假設二:________________________________________________

圖17

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