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【題目】演繹式探究﹣﹣研究電流
(1)自由電子在導(dǎo)體中定向移動形成電流.物理學(xué)上把單位時間通過導(dǎo)體橫截面積的電荷叫電流.若用字母Q表示電荷,用字母t表示通電時間,則電流的定義式為:I=
(2)若流過導(dǎo)體的電流為0.2A,導(dǎo)體中要流過20C的電荷(C為電荷的國際單位庫侖),則通電時間為s.
(3)若流過導(dǎo)體單位體積的電子個數(shù)為n,每個電子所帶電荷為e,電子在導(dǎo)體中流動速度為v,導(dǎo)體直徑為d,則導(dǎo)體中電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:I=

【答案】
(1)
(2)100
(3)
【解析】解:(1)在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為Q,
根據(jù)電流的定義可知,電流I= ;(2)由I= 得通電時間:
t= = =100s;(3)在t時間內(nèi)電子移動的距離:L=vt,
導(dǎo)體的橫截面積:S=π( 2= πd2
t時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電子數(shù):N=nSL=
t時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷量:Q=Ne=
則通過導(dǎo)體的電流:I= =
所以答案是:(1) ;(2)100;(3)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路測一個小燈泡的電阻的阻值,不慎將電壓表的兩接線柱短路了,則(

A.電流表有可能燒壞
B.電壓表有可能燒壞
C.電流表和電壓表都可能燒壞
D.不會發(fā)生任何事故

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路中,電源兩端電壓等于各串聯(lián)用電器兩端電壓之和.
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路.在連接電路前,開關(guān)必須

②閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),燈L1、L2都不亮,則小燈泡的故障是 . 排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
③在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B節(jié)點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這時他發(fā)現(xiàn)不能測出L2兩端的電壓,為什么?
④正確實驗后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中,此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是改進(jìn)方法

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.5

1.5

3.0

【分析與論證】小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用天平、量筒和燒杯測量某種食用油的密度,圖中表示了他的主要操作過程,幾位同學(xué)對他的實驗提出了如下看法,你認(rèn)為正確的是

A. 甲認(rèn)為他測出的油的質(zhì)量是62g

B. 乙認(rèn)為他的測量值比真實值偏大

C. 丙認(rèn)為他的測量值比真實值偏小

D. 丁認(rèn)為他的實驗操作簡捷,結(jié)果準(zhǔn)確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雨要探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”,請完成實驗設(shè)計方案:

器材

等質(zhì)量的水和煤油,兩個相同的電加熱器,
秒表和溫度計

實驗步驟


分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

數(shù)據(jù)記錄表格

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯誤的是(  )

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點是0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】回顧實驗和探究:在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實驗中:
(1)【步驟】
①按圖連接電路.
②保持R1=5Ω不變,移動滑片的位置,測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過的電流.此時滑動變阻器的作用是
③保持相同,分別換用另一個電阻R2=10Ω、R3=20Ω,移動滑動變阻器的滑片,研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系.
(2)【表格】
表1:R1=5Ω

U/V

3

6

9

I/A

0.6

1.2

1.8

表2:U=6V

R/Ω

5

10

20

I/A

1.2

0.6

【數(shù)據(jù)結(jié)論】

請將表2中的第3次實驗數(shù)據(jù)在表格中填寫完整,并在圖中畫出指針和接線柱
綜合分析表1和表2可得出:導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比,與導(dǎo)體的成反比.
(3)【圖象】用描點法根據(jù)表1畫出R1的U﹣I圖象
【方法】探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時,運用了法.
(4)【問題討論】
在上述實驗過程中,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)超過量程,電壓表示數(shù)為零,過一會,電源發(fā)熱,說明電路中出現(xiàn)了現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高,我國推行了“學(xué)生飲用奶計劃”.如圖所示是一種學(xué)生飲用奶,它的凈含量為200mL,若它的密度為1.25×103kg/m3 , 比熱容為4.0×103J/(kg℃),冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量.加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味,這是因為熱牛奶溫度高,牛奶分子的劇烈;學(xué)生在飲用過程中,剩余牛奶的保持不變(選填物理特征).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.

(1)選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是

(2)選擇完全相同的兩支蠟燭進(jìn)行實驗是為了比較像與物的 關(guān)系;

(3)實驗中移動蠟燭B,直至與蠟燭A的像完全重合,此時蠟燭A到玻璃板的距離是12cm,則蠟燭B到玻璃板的距離是 cm.

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同步練習(xí)冊答案
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