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某班同學在做“觀察水沸騰”實驗，A、B、C三組同學分別從圖甲、乙裝置中任選一套來完成實驗（實驗室已準備多套甲、乙裝置）．

（1）A、B兩組同學共同選用圖甲的實驗裝置，發現將水加熱至沸騰時的時間卻不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，a，b兩種圖象不同的原因是水的_________不同．

（2）C組同學選擇的是圖乙裝置，他們發現所測水的沸點________ 100℃（填“高于”、“低于”或“等于”）．

（3）通過分析圖丙，歸納出水沸騰的特點是：水在沸騰過程中，溫度________ ，且不斷________ ．

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（1）①說明發生這種現象的原因是發生短路________．

（2）請你只拆去一根導線（在圖中用“ ”標出要拆去的導線），使閉合開關后兩個燈泡能同時發光________．

（3）畫出拆去導線后的正確電路的電路圖________．

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A. B. C. D.

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1.火箭剛發射時，高溫火焰向下噴射到發射臺的地面，很多物體遇到這樣的高溫將會________；為了保護發射臺，在發射臺底建了一個大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的________來吸收巨大的熱量．我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴展的龐大的白色氣團是________形成的（填物態變化的名稱）．

2.火箭與大氣摩擦會產生大量的熱，為保護火箭不至于被燒毀，在火箭頭部有一層特殊材料，利用這種材料在高溫下會熔化和汽化來________（吸熱/放熱），從而起到保護作用．

3.地面各個測控站能準確用一種波對飛船進行遙控，這種波________（是/不是）超聲波，因為________．

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