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16.如圖所示的實例中,為了減小摩擦的是( 。
A.
自行車的剎車裝一塊橡皮
B.
汽車輪胎表面有凹凸的花紋
C.
登山時要穿防滑靴
D.
給輪滑鞋的轉軸表面加潤滑油

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動摩擦代替滑動摩擦.

解答 解:A、自行車的剎車裝一塊橡皮,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故A不合題意;
B、汽車輪胎表面有凹凸的花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故B不合題意;
C、登山時要穿防滑靴,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故C不合題意;
D、給輪滑鞋的轉軸表面加潤滑油,是通過使接觸面脫離來減小摩擦力.故D符合題意.
故選D.

點評 本題考查摩擦力大小的影響因素,以及增大和減小摩擦的方法,摩擦力問題在生活中應用非常廣泛,解答此題類問題時要利用控制變量法研究.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.近年來,智能機器人進入百姓家,如圖所示是質量為4kg的掃地機器人某次工作時的情景,在4s內沿水平直線運動了2m,此過程中機器人所提供的牽引力為50N,g取10N/kg.求:
(1)智能機器人吸塵的工作原理是通過電動機轉動時內部壓強減。ㄟx填“增大”或“減小”),從而使雜物進入吸塵器.
(2)此機器人在清掃地面時運動的速度為多大?
(3)若機器人靜止充電時和地面的接觸面積為2cm2.,則它對地面的壓強是多少?
(4)上述工作過程中牽引力的功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在探究“杠桿平衡條件”實驗中,若杠桿靜止在如圖所示的位置,可將杠桿右端的螺母向右(填“左”或“右”)調節一些使杠桿在水平位置平衡,然后在A點掛兩個50g的鉤碼,在B點應掛3個50g的鉤碼才能使杠桿恢復平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.畫出質量為5kg的小球所受重力的示意圖.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.我國經濟快速發展,很多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點,紛紛為自己的產品做廣告,但有些廣告制作卻忽視了其中的科學性.如圖所示的兩幅廣告中各有一處科學性的錯誤,請你找出來,并簡要說明它違背了什么物理原理或規律.

甲圖錯誤:壺身水面比壺嘴水面低,茶水卻倒出來了,它違背了連通器原理.
乙圖錯誤:湯匙看起來是直的,它違背了光的折射規律.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關于聲音的說法中正確的是(  )
A.聲音只能在空氣中傳播
B.聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C.聲音是由于物體振動而產生的
D.只要物體振動,我們就能聽到聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是某種物質熔化時的溫度-時間圖象,從圖象可知,該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).線段AB表明,該物質在熔化過程中,繼續加熱,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗.器材有:木塊A一塊、砝碼一個,彈簧測力計一個,長木板一塊和棉布一塊

(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使其在長木板上做勻速直線運動,此時彈簧測力計示數的大小等于滑動摩擦力的大;
(2)甲實驗中,木塊A才受到的摩擦力為2N;
(3)比較甲、乙實驗,可以探究滑動摩擦力的大小與壓力大小有關;比較乙、丙實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
(4)比較甲、丁實驗,發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數,小明得出;滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關,你認為他的結論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的;
(5)本實驗采用的探究方法是控制變量法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖1所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,達到水平平衡狀態.
(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:動力×動力臂=阻力×阻力臂.他這樣得出的結論是否合理?不合理;為什么?只通過一次測量,數據具有偶然性,不具備普遍性
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖2所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖1,當在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設計兩種方案)
①在右端4處掛3個鉤碼②在右端6處掛2個鉤碼
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?甲乙意見不同.甲認為能平衡.于是他讓每次杠桿傾斜時靜止,做這個實驗也得出了杠桿平衡條件.
甲認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?對(選填對或錯),甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為哪個實驗方案好,并說明理由:乙實驗方案好;理由是方便讀取力臂.

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