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小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發出的聲音,又觀察到  ▲ .通過這個實驗可以得出的結論是   ▲   .

(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?   ▲   .這種研究方法叫做   ▲   (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

 

【答案】

(1)乒乓球被彈起;(2分)       聲音的產生是由于物體的振動;(2分)    

   (2)將音叉的振動放大;(2分)   轉化法;

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發出的聲音,又觀察到
乒乓球被彈起
乒乓球被彈起
.通過這個實驗可以得出的結論是
聲音是由于物體的振動產生的
聲音是由于物體的振動產生的

(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?
將微小振動放大
將微小振動放大
.這種研究方法叫做
轉換法
轉換法
(等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.

(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發出的聲音,又觀察到
乒乓球會彈開
乒乓球會彈開
.通過這個實驗可以得出的結論是
聲音是由物體振動產生的
聲音是由物體振動產生的

(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?
將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來
將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來
.這種研究方法叫做
轉換法
轉換法
(等效法/控制變量法/轉換法/類比法).
(3)如將上述裝置右側再放一個音叉,組成乙圖的裝置,并由宇航員帶到月球表面做實驗,則敲擊右側的音叉時,會看到乒乓球
不動
不動
(彈開/不動),這說明了
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州工業園區初二物理第一學期期中考試試卷 題型:實驗題

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發出的聲音,又觀察到 ▲ .通過這個實驗可以得出的結論是  ▲  .
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  .這種研究方法叫做  ▲   (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省蘇州工業園區初二第一學期期中考試物理卷 題型:實驗題

(8分)小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發出的聲音,又觀察到 ▲ .通過這個實驗可以得出的結論是  ▲  
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  .這種研究方法叫做  ▲  (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

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