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小麗為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù).她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準備就緒后,小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN.當小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)請根據(jù)光學知識判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足______的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?______
(2)請你依據(jù)所學的光學知識解釋,小麗悄悄地將擋板拉開的目的.______.
【答案】分析:(1)【選取蠟燭】:選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系.
【確定位置】:做平面鏡成像特點實驗時,關(guān)鍵點是確定像的位置,反射效果好的鏡子不透光,只能看到清晰的像,不能確定像的位置,而反射效果不好的玻璃板能透光,通過看到玻璃板背面的物體與前面的物體的像重合,可以確定像的位置;
(2)因為光沿直線傳播,擋板擋住了射向小明眼睛的光線,因此將擋板拉開的目的使其反射光線進入小明的眼睛.
解答:解:(1)【選取蠟燭】:兩只蠟燭長短或粗細不同時,會出現(xiàn)不能完全重合的現(xiàn)象,所以必須保證兩只蠟燭完全相同,這樣后面的蠟燭才能和前面蠟燭的像完全重合.
故答案為:完全相同.
【確定位置】:根據(jù)玻璃板的透光性,取兩個等大的蠟燭A和B把A蠟燭擺在玻璃板前面,點燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合,即可確定確定蠟燭B的位置.
故答案為:點燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合.
(2)小麗悄悄地將擋板拉開,讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線進入小明的眼睛(或蠟燭B發(fā)出的光線射到玻璃板的反射光線通過縫隙MN射入小明的眼中)使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.
故答案為:讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線進入小明的眼睛,使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.
點評:此題通過“表演一個“水火相融”的小魔術(shù)”來考查平面鏡成像特點,內(nèi)容別致新穎,能夠激發(fā)學生的學習興趣.同時引入了“等效替代法”,這是物理學中常用的一種方法,應(yīng)該有所了解,并學會使用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽)小麗為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù).她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準備就緒后,小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN.當小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)請根據(jù)光學知識判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足
完全相同
完全相同
的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?
點燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合
點燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合

(2)請你依據(jù)所學的光學知識解釋,小麗悄悄地將擋板拉開的目的.
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線進入小明的眼睛,使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線進入小明的眼睛,使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省江陰市華士片八年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小麗為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B。準備就緒后,小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN。當小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!

請根據(jù)光學知識判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?

(1)[選取蠟燭] 使蠟燭A、B滿足                  的條件

[確定位置]在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?

(2)請你依據(jù)所學的光學知識解釋,小麗悄悄地將擋板拉開的目的:                           

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B。準備就緒后,小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P(如圖15所示),并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN。當小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!

(1)請根據(jù)光學知識判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?

 使蠟燭A、B滿足________________的條件

 在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?

________________________________________________。

(2)請你依據(jù)所學的光學知識解釋,小麗悄悄地將擋板拉開的目的

________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濟南市章丘市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小麗為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù).她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準備就緒后,小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN.當小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)請根據(jù)光學知識判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足______的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?______
(2)請你依據(jù)所學的光學知識解釋,小麗悄悄地將擋板拉開的目的.______.

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