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某實驗小組利用如圖甲所示的裝置,兩次分別測滑輪組機械效率,記錄數據如下表:

實驗

序號

鉤碼重/N

鉤碼上升的

高度/m

繩端的

拉力/N

繩端移動的距離

/m

機械效率

η%

1

4

0.1

1.8

0.3

74.1

2

6

0.1

2.4

0.3

(1)實驗時,應沿豎直方向      拉動彈簧測力計;

(2)第2次實驗中,拉力做的總功是   J,滑輪組做的有用功是    J,表中結果是   (保留三位有效數字)。

(3)如果用兩次測得的機械效率求出平均值,定義為甲滑輪組的機械效率,這種定義是否正確?答:      ,原因是            

(4)如果用圖甲和圖乙兩個的滑輪組,將相同的重物以速度v勻速提升相同高度,則兩個過程中物理量相等的是(   )

A.有用功   B.拉力做的總功  C.拉力的功率  D.機械效率

(1)勻速  (2)0.72  0.6  83.3%  (3)不正確  滑輪組的機械效率隨提升的物重而改變(4)A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖甲所示電路進行如下的實驗研究.

(1)斷開S3,閉合S1、S2,調節滑動變阻器,由電壓表和電流表的測量數據繪制成如圖乙的U-I關系圖象.根據圖象分析,可計算出電阻R=
10
10
Ω;
(2)斷開S2,閉合S1、S3,調節滑動變阻器,測量燈泡L兩端的電壓和通過的電流,根據測量數據繪制成如圖丙的U-I關系圖象.由圖象分析,當電壓表示數為1.5V時,燈泡L的電阻RL
10Ω
10Ω
;若燈泡L的額定電壓為2.5V,小燈的額定電功率為
0.875W
0.875W

(3)由圖乙得到結論:
電阻一定時,電阻中的電流跟它兩端的電壓成正比
電阻一定時,電阻中的電流跟它兩端的電壓成正比

(4)閉合S1、S2和S3,調節滑動變阻器,當電壓表示數為2V時,電流表的示數是
0.525A
0.525A

(5)如果將該燈泡和電阻串聯地接在2.5V的電源上,燈泡中的電流是
0.2A
0.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干.
(1)請將圖甲的實物電路連接完整(導線不允許交叉),并在方框內畫出對應的電路圖;
(2)實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后,應將滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動(填“A”或“B”),移動滑片的目的是
保持定值電阻兩端的電壓不變
保持定值電阻兩端的電壓不變
.正確操作后,記下電流表的示數,得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得出的結論是
在電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比
在電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比

(3)該實驗小組同學還想探究電流與電壓的關系,實驗中應該控制
電阻
電阻
不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干.

(1)請將圖甲的實物電路連接完整(導線不允許交叉),并在方框內畫出對應的電路圖;
(2)實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后,應將滑動變阻器的滑片P向
A
A
端移動(填“A”或“B”),移動滑片的目的是
保持定值電阻兩端的電壓不變
保持定值電阻兩端的電壓不變
.正確操作后,記下電流表的示數,得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得出的結論是:
在電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比
在電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比

(3)該實驗小組同學還想探究電流與電壓的關系,實驗中應該控制
電阻
電阻
不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干.

(1)請將圖甲的實物電路連接完整(導線不允許交叉),并在方框內畫出對應的電路圖;

(2)實驗中將10Ω電阻換成5Ω電阻后,應將滑動變阻器的滑片P向端移動
B
B
(填“A”或“B”),移動滑片的目的是
保持證電阻兩端電壓不變
保持證電阻兩端電壓不變
.正確操作后,記下電流表的示數,得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得出的結論是
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比

(3)該實驗小組同學又找了一個小燈泡換下電阻R,接著探究了小燈泡電流與電壓的關系,測得了多組數據,畫出了小燈泡電流隨電壓變化的圖象,他們畫出的圖象可能是
A
A
,理由是燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大
(增大/減小/不變).

(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數,然后將燈泡從燈座中取走,電流表
沒有
沒有
(有/沒有)示數,電壓表示數為
6
6
V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干.

(1)請將圖甲的實物電路連接完整(導線不允許交叉);
(2)實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后,應將滑動變阻器的滑片P向
A
A
(填“A”或“B”)端移動,移動變阻器滑片時,眼睛應注視
電壓表示數
電壓表示數
  (選填“變阻器滑片”、“電壓表示數”、“電流表示數”);移動滑片的目的是
保持電阻兩端的電壓不變
保持電阻兩端的電壓不變

(3)正確操作三次后,記下電流表的示數,得到電流I隨電阻R變化的數據如表乙所示,由表乙可得出的結論是
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比

(4)實驗中,他所選擇的變阻器應是
C
C
 (選填序號).
A  10Ω  0.5A       B.20Ω  1A       C.50Ω 2A.

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