【題目】汽車在行駛時，發動機的溫度會升得很高。為了確保安全，可用循環水進行冷卻，用水來冷卻是因為水的_____大；若散熱器中裝有10kg的水，則在溫度升高20℃的過程中，水吸收的熱量是_____J．[c水=4.2×103J（kg℃）]
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】今年“十一”期間，爸爸開車帶著容容去旅游，汽車（包括車上的人和物品）質量為1．5×103kg， 當該車以90km/h的速度勻速行駛時，由于受路面和天氣等因素的影響，其受到的阻力為車重的6%～12%之間．汽車發動機的效率約為25%，汽油的熱值約為4．5×107J/kg，g=10N/kg．
（1）該車以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛時，最大阻力為多少？
（2）該車以90km/h的速度勻速行駛過程中，汽車牽引力的最大功率為多少？
（3）若該車的油箱最多能裝40kg的汽油，以90km/h的速度勻速行駛，最多能行駛多長距離？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內完全燃燒了0．2kg的煤，水的比熱容為4．2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：
（1）煤完全燃燒產生的熱量；
（2）經過6min時間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時的熱效率．
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【題目】如圖甲所示，是嘉怡同學在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置． 
（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像．嘉怡同學拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結論是 ．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產生的影響是： ．
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【題目】甲乙兩地的距離是900km，一列高速列車從甲地早上7：30出發開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日11：06到達乙地．列車行駛途中以180km/h的速度勻速通過長度為600m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是20s．求：
（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h？
（2）火車的長度是多少m？
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【題目】如圖所示電路，電流表A1讀數為0．2A，電流表A2讀數為0．5A，通過燈泡L3的電流為0．4A，求：
（1）通過L1和L2的電流分別是多大？
（2）電流表A3的讀數是多少？
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【題目】如圖所示電路中，當滑片P在最左端時，電壓表示數為12V，電流表示數為1．2A；當滑片P滑到最右端時電流表示數變為0．5A。求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R0的阻值；
（3）滑動變阻器R的變化范圍是多少。
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【題目】下面是小琴同學測某油密度的實驗步驟，其中能較精確測出菜油密度的步驟是（ ）
①把天平放在水平臺上調平
②用天平測出空燒杯的質量m1
③把適量的菜油倒人燒杯中，測出菜油和燒杯的總質量m2
④把菜油倒入量筒中，測出菜油的體積V
⑤由ρ= 
，計算出菜油的密度ρ油= 
．
A.①②③④⑤
B.①③④②⑤
C.①④③②⑤
D.以上測法一樣精確
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中
（1）杠桿的平衡狀態是指杠桿處于 或勻速轉動狀態．實驗前沒有掛鉤碼時，調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是 ．
（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為
A．一個人無法獨立操作
B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數目過多，不易得出結論
D．杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數是 N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將 ，彈簧測力計的示數將 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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