在如圖所示的電路中，電源電壓為3V，當開關S1、S2都閉合時，則：（ ）
A．電壓表的示數為3V B．電流表將被燒壞
C．燈L1不亮，燈L2亮 D．兩只燈泡都將被燒壞
計算高手系列答案科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省鎮江市丹徒區八年級10月調研物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（10分）如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了很長時間后水才沸騰，他們記錄的數據如下表所示：
時間/min | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水溫/℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
⑴請指出他們在實驗中操作錯誤之處： ；
⑵在糾正錯誤后他們繼續實驗，觀察到水沸騰時的現象如上圖中的 （a/b）圖，圖中氣泡內的氣體是 （水蒸氣\空氣）；
(3)本次實驗水的沸點為 ，可能是因為實驗時大氣壓比標準大氣壓 ；
(4)根據記錄在圖中畫出水的沸騰圖像；
(5)實驗中燒杯下石棉網的作用是 ，實驗結束后，移開酒精燈，細心的小華發現水并未立即停止沸騰，這是因為 ；
(6)實驗中發現，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現象的原因可能是： 。(給出一種原因即可，2分)
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題
灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面，在此過程中它的動能將___（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為________。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市海陵區九年級第一學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（5分）小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：
第2次實驗中所做的有用功是 J，機械效率是______ ．
分析表中1、2兩次數據可知：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機械效率；分析表中1、3兩次數據可知：滑輪組的機械效率與物體被提升的高度 ．
(3)小紅在小明實驗的基礎上增加一個滑輪進行實驗，如圖乙所示，當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 （選填“相同”、“不相同”）．
實驗次數 | 物重G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計的示數F/N | 測力計移動的距離s/cm | 機械效率η |
1 | 4 | 1 | 1.8 | 3 | 74.1% |
2 | 6 | 1 | 2.4 | 3 |
|
3 | 4 | 2 | 1.8 | 6 | 74.1% |
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市海陵區九年級第一學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示電路，若要使L1和L2串聯，應閉合開關 ；若要使L1和L2并聯，應閉合開關 ；不能同時閉合 ，否則會造成短路．
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市海陵區九年級第一學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
射釘槍是向墻內打釘的重要工具，它利用強大的氣流將釘子打人墻內，在氣流把釘子打人墻內的過程中：（ ）
A．氣體對釘子做功 B．釘子的動能增大
C．釘子的機械能守恒 D．釘子的內能減小
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（6分）如圖甲是探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，目的是 ；
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，可看到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結論是 ；
（3）實驗時，小芳同學應在 （選填“M”或“N”）這一側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像；取走蠟燭N，在其所在的位置放置一光屏，光屏上 接收到M的像，說明M經平面鏡所成的像是 像；
（4）經過三次實驗，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應的位置如圖乙所示．為了得出實驗結論，接下來小明應該進行的操作是什么？
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
小強在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據聲音的 不同來判斷的.小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的 大.
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小明用彈簧測力計兩次沿水平方向拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s﹣t圖象如圖所示.其對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2，相等時間內所做的功分別為W1、W2，則它們的關系正確的是
A．F1＞F2 W1＞W2 B．F1＝F2 W1＞W2
C．F1＝F2 W1＜W2 D．F1＜F2 W1＜W2
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