為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管、兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器；開關、導線、電源等，兩個實驗小組根據提供的實驗器材，分別設計了圖甲、乙所示的兩個方案．
（1）這兩個方案的共同點是通過觀察什么知道電熱的多少？
（2）甲方案探究的問題是什么？
（3）乙方案探究的問題是什么？
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期4.4 光的折射 同步練習 題型：作圖題
（題文）如圖，S為發光點，試作出三條射向水面的入射光線SO、SA和SB的折射光線。并說明折射光線反向延長交點的意義。
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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊 第一章 機械運動 單元檢測 題型：實驗題
物理實驗課上，某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數字鐘測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．
（1）小車從斜面下滑過程中“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是________．需要的測量工具有刻度尺和________．
（2）由圖可知，小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是________ m/s；
（3）小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度________ 一些（填“大、小”）．
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期2.1 聲音的產生與傳播 同步練習 題型：計算題
打靶時，靶與射擊者之間距離為300m。射擊后經過1.4s開槍者聽到擊靶的聲音，聲速為340m/s。求槍彈的平均飛行速度。
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期2.1 聲音的產生與傳播 同步練習 題型：實驗題
為了探究聲音產生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現象的分析，你能得出的結論 ．
（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是： ．
（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如右圖所示，
隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．
由此現象可以推理：猜想 是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A．提出猜想假設 |
B．得出結論 |
C．分析歸納 |
D．實驗研究 |
E、發現并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）
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科目：初中物理 來源：2018學年蘇科版九年級物理下冊《焦耳定律》課時跟蹤練習(提高篇) 題型：單選題
電爐絲燒斷后，人們常用這樣來修理：第一種方法是把電爐絲燒斷處兩端刮干凈，并把它們緊緊地扭在一起；第二種方法是把斷頭兩端刮干凈，放在彎成槽形的管槽銅片上，然后用尖嘴鉗把它夾扁夾緊。比較兩種方法，則（ ）
A. 第一種方法效果好 B. 第二種方法效果好
C. 兩種效果方法一樣 D. 無法判定
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科目：初中物理 來源：2018學年蘇科版九年級物理下冊《焦耳定律》課時跟蹤練習(提高篇) 題型：填空題
某導體電阻為10 Ω，通電5 min產生的熱量是1200 J；當通過該導體的電流增大為原來的2倍時，在相等時間內產生的熱量是________J。
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科目：初中物理 來源：廣西欽州市2018年春季學期八年級物理下冊 11.3動能和勢能同步測試卷 題型：填空題
物體由于________而具有的能，叫做動能；物體由于________而具有的能，叫做重力勢能；物體由于________而具有的能，叫做彈性勢能.
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科目：初中物理 來源：人教版2018學年九年級物理上冊 16.1 電壓 課時跟蹤練習題 題型：簡答題
圖是李芳同學測小燈泡L2兩端電壓的電路圖,請指出圖中的兩處錯誤:
(1)___________________________________;
(2)___________________________________.
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