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10．用大小不同的力敲擊鼓面可改變聲音的（　　）

A．

傳播速度

B．

音調

C．

音色

D．

響度

分析解決此題的關鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越小．

解答解：當用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面會因振動而發出聲音，由于鼓面振動的幅度不同，所以聲音的響度也會不同；
故選D．

點評解決此類問題要結合聲音特征中的響度定義去分析解答．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于聲現象，下列說法正確的是（　　）

	A．	教學樓走道的聲控開關是利用聲音的音調來控制電路的
	B．	聲音在空氣中的傳播速度與其在真空中的傳播速度相等
	C．	輪船“聲吶”系統是利用了超聲波在水中能傳遞信息的特征
	D．	中考期間在考點周圍“禁止鳴笛”是為了在傳播途徑中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列估測的數據中最接近實際的是（　　）

	A．	一張中考試卷厚度大約為1mm
	B．	一間普通教室內的空氣的質量大約為300g
	C．	家用空調的電功率約為1000W
	D．	某初三學生百米成績約為8s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．

某實驗小組從下面的比熱容表中了解了不同物質的比熱容后，通過實驗比較煤油和水的吸熱本領，他們分別用兩支相同的試管裝上質量相等的煤油和水，用相同的熱源在相同的條件下分別對試管加熱，并繪制了如圖所示的液體溫度隨加熱時間變化的圖象，表示煤油的溫度隨加熱時間變化關系的圖象是乙（填“甲”或“乙”）．

物質	比熱容
煤油	2.1×10³J/（kg•℃）
水	4.2×10³J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們知道，動能的大小與物體的質量、速度有關．那么，哪個因素對動能的影響更大呢？對表中數據進行分析，能初步得出：速度對動能的影響更大．

物體	動能
拋出去的籃球	約30J
行走的牛	約60J
百米沖刺時的運動員	約4000J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．

圖是投擲飛鏢時的場景，下列說法正確的是（　　）

	A．	飛鏢在投出之前沒有慣性
	B．	飛鏢在空中飛行時的運動狀態保持不變
	C．	將飛鏢投出的過程中，手對飛鏢做了功
	D．	將飛鏢按圖示虛線方向投出，可擊中靶上的P點

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．

圖1中，電源電壓U=6V，R為定值電阻，通過燈泡L的電流與燈泡兩端電壓關系如圖2所示，閉合開關S，電壓表示數為4.5V，則電路中電流I=0.25A，燈泡功率P=0.375W，定值電阻R=18Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．

利用等重滑輪，分別采用如圖所示的甲乙兩種方式來提升同一重物，所提升高度相等．若繩重和摩擦不計，下列分析正確是（　　）

	A．	乙繩自由端移動距離較大		B．	乙繩自由端作用力較小
	C．	兩種方式所做額外功相等		D．	增大提升高度效率都變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．下面是小迪探究杠桿的平衡條件的實驗過程．

（1）實驗中的步驟：
A、調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
B、計算每次實驗中F₁L₁和F₂L₂的大小，根據計算結果得出杠桿的平衡條件．
C、改變鉤碼的個數和位置，重復實驗．
D、記下動力F₁、動力臂L₁、阻力F₂和阻力臂L₂的大小，將數據填入表格中．
E、將鉤碼掛職在杠桿的支上點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調節阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．正確的順序是AEDCB．
（2）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖甲所示裝置進行探究，杠桿上每格寬5cm，將支點設計為E點，然后將測力計作用在H點，發現使杠桿處于圖乙平衡狀態時，彈簧測力計的示數為2N，杠桿在由圖甲到圖乙的過程中，測力計最少要對杠桿做功0.6J．若再在F點掛4N的鉤碼，彈簧測力計的示數將為4 N．

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