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為了研究同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果,小亮同學(xué)將橡皮筋的左端固定于P點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線將橡皮筋的右端拉至O點(diǎn),如圖(a)所示,然后他分別用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿相同方向?qū)⑾鹌そ钣叶死罯點(diǎn),如圖(b)、(c)所示.

①實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)每次均將橡皮筋右端拉至O點(diǎn),這樣做的目的是   
②觀察比較圖(a)和(b)[或圖(a)和(c)]可歸納出的初步結(jié)論是:   
【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)的研究目的是驗(yàn)證合力與分力的關(guān)系,為了使效果相同,應(yīng)讓橡皮盤伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,故應(yīng)將橡皮盤拉至O點(diǎn).
(2)由圖知測(cè)力計(jì)拉力的作用效果與b圖中兩個(gè)拉力的作用效果相同,由彈簧秤的示數(shù)知a中彈簧秤的拉力大小與b中兩個(gè)拉力的大小之和相等;a圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以看成是c圖中兩個(gè)力的合力,根據(jù)三者的大小關(guān)系,可以確定同一直線上方向相同的二力的合成中合力與分力的關(guān)系.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)每次均將橡皮筋右端拉至O點(diǎn),這樣做的目的是使力的作用效果相同.
(2)將兩個(gè)圖結(jié)合起來(lái)分析,a圖中的力是4N,b圖中兩個(gè)力的合力與a圖中的力大小相等為4N,觀察比較圖(a)和(b)可歸納出的初步結(jié)論是同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果可以由一個(gè)力來(lái)代替,這個(gè)力的大小等于這兩個(gè)力大小之和,方向與這兩個(gè)力的方向相同.
故答案為:(1)使力的作用效果相同.(2)同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果可以由一個(gè)力來(lái)代替,這個(gè)力的大小等于這兩個(gè)力大小之和,方向與這兩個(gè)力的方向相同.
點(diǎn)評(píng):1、驗(yàn)證合力與分力關(guān)系時(shí),一定要保證合力與分力的效果相同,才能得出正確的結(jié)論
2、本題用到了等效替代法,等效替代法是物理中經(jīng)常用到得一種研究方法如:在研究電阻的串并聯(lián)時(shí),兩個(gè)分電阻可以等效成一個(gè)電阻就用到了這種研究方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他們通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力,并始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),研究過(guò)程如圖

(a)、(b)、(c)和(d)所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況,然后歸納得出初步結(jié)論.
(1)分析比較圖(a)與(b)或(c)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:當(dāng)接觸面相同時(shí),
物體對(duì)接觸面的壓力越大
物體對(duì)接觸面的壓力越大
,滑動(dòng)摩擦力越大.
(2)分析比較圖(a)與(c)或(b)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:當(dāng)壓力一定時(shí),
接觸面越光滑
接觸面越光滑
,滑動(dòng)摩擦力越小.
(3)綜合分析實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論為
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?靜安區(qū)二模)為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他們通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力,并始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),研究過(guò)程如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況,
然后歸納得出初步結(jié)
①分析比較圖(a)與(b)或(c)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)接觸面相同時(shí),物體對(duì)接觸面的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
當(dāng)接觸面相同時(shí),物體對(duì)接觸面的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

②分析比較圖(a)與(c)或(b)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)壓力一定時(shí),接觸面越光滑,滑動(dòng)摩擦力越小
當(dāng)壓力一定時(shí),接觸面越光滑,滑動(dòng)摩擦力越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他們通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力,并始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),研究過(guò)程如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況,
然后歸納得出初步結(jié)
①分析比較圖(a)與(b)或(c)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:________.
②分析比較圖(a)與(c)或(b)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他們通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力,并始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),研究過(guò)程如圖7(a)、(b)、(c)和(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況,然后歸納得出初步結(jié)論。

① 分析比較圖7(a)與(b)或(c)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:________________________________________________________________________。

② 分析比較圖7(a)與(c)或(b)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:_______________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年上海市靜安區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他們通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力,并始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),研究過(guò)程如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況,
然后歸納得出初步結(jié)
①分析比較圖(a)與(b)或(c)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:   
②分析比較圖(a)與(c)或(b)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:   

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