【題目】在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是（ ）
A．N B．kg C．m D．s
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“殲﹣15”艦載機(jī)從3000m高空勻速降落到“遼寧號(hào)”航母的過(guò)程中（ ）
A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小
B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小
C.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小
D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過(guò)程，有如下操作：①輕輕來(lái)回拉動(dòng)兩次掛鉤；
②把待測(cè)力加在掛鉤上；③觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清刻度盤上每一小格表示多少牛；④調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針位置；⑤待指針?lè)�(wěn)定后讀數(shù)。上述操作，正確的順序是( )
A.①②③④⑤
B.②③④①⑤
C.④①②③⑤
D.③④①②⑤
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)
（1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同比較兩種情況下，第次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào) （填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與有關(guān)．
（2）用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；在用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅 ，聽(tīng)其響度 ，這說(shuō)明響度與 有關(guān)．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于__________________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“玉兔號(hào)”月球車上裝有能拍攝月球表面圖片的照相機(jī)，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)（選填“凸”或“凹”）透鏡，所拍照片信息通過(guò)傳輸?shù)降孛婵刂浦行模?/span>
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在自行車和汽車這兩種交通工具中，由熱機(jī)提供動(dòng)力的是 ． 騎自行車溜坡，速度會(huì)越來(lái)越快，是因?yàn)槠鋭?shì)能在減小，動(dòng)能在 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由． ．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明 的吸熱能力強(qiáng)些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是 J/（kg℃）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】滑輪在使用時(shí)，如果它的軸 ， 這種滑輪叫定滑輪，使用定滑輪能夠 ， 但是不能 ， 它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)的杠桿．
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