某學校食堂有一個電水壺的銘牌如表所示。如圖是電水壺的電路圖，R為加熱器，當溫度較低時，溫控開關S處于閉合狀態，加熱器加熱。當水沸騰后，會自動斷開進入保溫狀態。從而實現了自動溫度開關控制。若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1標準大氣壓。則：
| 額定電壓 | 220V |
| 額定功率 | 4400W |
| 水壺裝水質量 | 10kg |
| 頻率 | 50Hz |
（1）電水壺正常工作時，其加熱電阻的阻值是多大？
（2）若電水壺產生的熱量全部被水吸收，現將一滿壺23℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（3）當電水壺處于保溫狀態時，通過加熱器的電流是1A，此時電阻R0的電功率是多少？
輕松暑假總復習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下，第__次鋼尺振動得快，它的音調________(填“高”或“低”)，這說明音調與__ 有關.
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科目：初中物理 來源： 題型：
溫度計的使用：
（1）按照溫度計的使用步驟，下面的操作次序依次為 。
a.取適當的溫度計 b.估測被測物體的溫度
c.讓其與被測液體接觸一定的時間 d.讓溫度計玻璃泡全部浸入被測液體中
e.觀察溫度計的示數
（2）上圖為某同學用溫度計測量溫水的溫度時的情景，指出他操作中的兩處錯誤：
① ；② 。
圖甲溫度計的分度值為 ℃，那么甲的示數是 ℃，乙的示數是 ℃。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示電路，電源電壓不變。閉合開關S，當滑片P置于變阻器的中點時，電壓表的示數為4V；當滑片P置于 變阻器的b端時，電壓表的示數變化了2V，在15s內定值電阻R1產生的熱量為60J。則下列結果正確的是（ ）
A．電源電壓為12V
B．R1的阻值為6Ω
C．滑動變阻器R的最大阻值為9Ω
D．R1先后兩次消耗的電功率之比為16∶9
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科目：初中物理 來源： 題型：
同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右)，電源選用兩節干電池。
（1）該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為3V不變，你認為發生故障的原因可能是_______________或_________________。
（2）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數將________(填“增大”、“減小”、“不變”)，當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖乙所示，由此可知R1=____Ω。你認為這個結果可靠嗎？理由是________________________________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
同種材料制成、粗細相同的導體甲、乙、丙，甲長0.1米、乙長0.2米，丙長0.3米。若將甲、乙串聯在電源兩端，則甲兩端的電壓 乙兩端的電壓，通過甲的電流 通過乙的電流。若將甲、丙并聯，甲和丙的總電阻 乙的電阻。（均選填“大于”、“等于”或“小于”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
某小組同學研究金屬球在水中受到浮力的大小時，提出不同的猜想。猜想Ⅰ：金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球的密度有關；猜想Ⅱ：金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球浸入水中的深度有關。于是他們將半徑均為5厘米但密度不同的金屬球甲、乙分別掛在測力計下，將其逐步浸入水中進行實驗。他們通過測出球心到水面的距離h來表示金屬球浸入水中的深度、并讀出相應的測力計示數F且計算得出F浮，實驗數據分別見表一、二。
① 該小組所進行的序號為1、7實驗的示意圖是圖11中的 。（選填“a”或“b”）
② 分析比較實驗序號2~6或8~12的實驗數據及相關條件，可初步得出的結論是：同一金屬球浸入水中的深度增加時，所受到水的浮力 。
③ 分析比較實驗序號2和8、3和9、4和10或5和11的實驗數據及相關條件，可初步得出的結論是： 。并由此可知，金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球的密度無關。
④ 他們進一步提出問題：金屬球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有關？為繼續研究，最需要添加的實驗器材是：跟甲（或乙） 不同的金屬球。（選填“半徑”、“密度”或“質量”）
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