如圖7所示，燈L1和L2是兩只相同的燈泡，a、b是電流表或電壓表。閉合開關S后，兩燈都能發光，則下列判斷正確的是
A．a、b均為電流表
B．a、b均為電壓表
C．a為電流表，b為電壓表
D．a為電壓表，b為電流表
 |
科目：初中物理 來源： 題型：
小明的寫字臺上有一盞臺燈。晚上在燈前學習時，鋪在臺面上的玻璃“發出”刺眼的亮光，影響閱讀。在下面的解決方案中，最簡單、效果最好的是
A．把臺燈換成吊燈
B．把臺燈放在正前方
C．把臺燈移到左臂外側
D．把臺燈移到右臂外側
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
右圖為我國發射神州9號飛船的運載火箭上“箭載攝像機”拍得火箭上升時的一幅圖片。攝像機鏡頭相當于一個凸透鏡，像成在感光元件上。若拍攝該圖片時鏡頭的焦距為f，為保證成像清晰，
A．鏡頭到感光元件的距離v滿足的條件是v>2f
B．鏡頭到感光元件的距離v滿足的條件是v<f
C．物體經該鏡頭成的像是正立縮小實像
D．物體經該鏡頭成的像是倒立縮小實像
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
在做光學實驗時，某同學需要將一束平行光的寬度放大為2倍，于是他在光束路徑中放置了由兩片透鏡組成的透鏡組來到達此目的，如圖所示。若其中一片透鏡是焦距f的凸透鏡，則：
(1)如果另一片透鏡采用的是凸透鏡，則其焦距應為多少？應置于何處？請作圖說明；
(2)如果另一片透鏡采用的是凹透鏡，則其焦距應為多少？應置于何處？請作圖說明； 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖4所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1、S2，則
A．L1不能發光，L2能發光
B．L1能發光，L2不能發光
C．L1、L2都不能發光
D．L1、L2都能發光
 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是
A．溫度高的物體內能不一定多
B．物體的溫度越高所含的熱量越多
C．物體的溫度不變，物體的內能就一定不變
D．內能少的物體也可能將能量傳給內能多的物體
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖11所示，電源兩端電壓U=3V保持不變。當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器滑片P在AB中點時，電壓表示數為U1，電流表示數為I1；當滑動變阻器滑片P移至B端時，電壓表示數為U2，電流表示數為I2；當開關S1、S2都閉合，滑動變阻器滑片P移至A端時，電流表示數為I3。已知R2=1Ω，U1∶U2=3∶4，I2∶I3=1∶6。則當
開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器滑片P在中點時，電流表示數I1為______A。
 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
小軍和小華都站在溜冰場上，小軍用力推了小華一下，兩人都向相反方向滑出了較遠的距離，要解釋這一現象，可以利用下列知識中的
①物體間力的作用是相互的
②力是改變物體運動狀態的原因
③一切物體都有慣性
④他們之間的作用力是一對平衡力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關
Ⅲ、與壓力的大小有關
（2）實驗時他發現彈簧測力計的示數不穩定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機。在木塊上放置不同的砝碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。實驗記錄如下
實驗次數 | 表面狀況 | 壓力/N | 摩擦力/N | 木塊的速度/m/s |
1 | 木塊------木板 | 2.0 | 0.6 | 0.1 |
2 | 同上 | 4.0 | 1.2 | 0.1 |
3 | 同上 | 4.0 | 1.2 | 0.2 |
4 | 木塊-----砂紙 | 2.0 | 1.0 | 0.1 |
①分析3、4兩次的實驗記錄， （填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ。
②分析 兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ
③分析 兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅲ
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
