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圖為“用電流表測電流”的實驗:
(1)閉合開關,觀察到燈泡L1和L2的發光情況是       
(2)針對上述現象,該電路存在的問題是              
(3)請在原圖上只改動一根導線,使A1和A2兩只電流表分別測干路和L2支路的電流.(要求:在需要改動的導線上畫“X”,用筆畫線將改動后的導線畫出,導線不得交叉) .
(1) L1發光、L2不發光.(2) L2被短路.(或A2接線柱接反)(答對1個即可)
(3)(圖略).

試題分析:如圖所示,燈泡L2被短路,所以L1發光、L2不發光;根據一個電流表在干路,一個在支路,將A2的“3”接線柱改到開關的右側接線柱即可;

點評:解決本題的關鍵是熟知電流表的使用方法
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

教室里有6盞燈并聯,通過每盞燈的電流為0.2A,則通過教室總開關的電流為       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小余和小樂按照課本要求探究并聯電路中電流的關系,他們設計的電路如圖中的圖1所示.
(1)在連接電路的過程中,開關應該    

(2)在使用電流表測電流的實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖25中的圖2所示,根據你的分析,你認為原因可能是       
(3)在實驗過程中他們連接了如圖25中圖3所示的電路,該電路存在的問題是:    。請在圖25中圖3上只改動一根導線,符合L1、L2并聯,電流表A1測干路電流,A2測燈L2的電流,開關控制所有用電器.(要求:在需要改動的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉)
(4)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下表:
實驗次數
A處的電流 IA/A
B處的電流 IB/A
C處的電流 IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.24
0.46
3
0.26
0.30
0.56
通過對上面數據的分析,可以得出的結論是:        
在實驗中可以采用   的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗;多次測量的目的是:     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

已知R1∶R2=3∶2,若將它們串聯接入電路,則通過兩電阻的電流之比I1∶I2=    ,電阻兩端的電壓之比U1∶U2=       ;若并聯接入電路,則通過兩電阻的電流之比I1∶I2=    ,電阻兩端的電壓之比U1∶U2=      .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,電源電壓不變,R1=5Ω,R2=25Ω.

(1)當S1、S2均閉合時,且甲、乙均為電壓表,則U:U=_________,
(2)當S1閉合,S2斷開,且甲、乙均為電流表,則I:I=___________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學為了探究并聯電路中干路的電流與各支路電流之間的關系,選用了如圖的實驗器材,并完成了部分電路的連接。
(l)請完成電路連接。當閉合開關時,該同學發現電流表指針向“0”刻線左邊偏轉,則故障原因可能是_______________________________________。

(2)當閉合開關時,該同學還發現電流表A的指針向右偏轉,超過了右邊最大刻度值,他可以采取的措施是                          
(3)排除一切故障后,該同學分別記下電流表A、的示數,然后換上另外兩個燈泡,再次記下三個電流表的示數,兩次記錄的數據如下表:

根據上表的數據分析,可得出的結論是:_____________              _____。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片P向上移動時,下列判斷正確的是
A.三只電表的示數都變大
B.三只電表的示數都變小
C.電表A1的示數變小,電表V、A2的示數都不變
D.電表A1、A2的示數都變小,電表V的示數不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在探究并聯電路的電流關系時,小明把阻值不等的兩個燈泡接入電路中,用電流表測出通過A、B、C三點的電路分別為IA、IB、IC.關于它們之間大小關系,正確的是(  )

   A. IA=IB=IC B. IA=IB+IC C. IA>IB=IC D. IA<IB<IC

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

( 6 分)如圖 甲所示,當開關閉合時,兩燈均發光,電流表A 與AI 的指針位置均
為圖 乙所示的刻度,那么:

( l )電流表A 、A1讀數是多少?
( 2 )通過燈L2的電流是多少?

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同步練習冊答案
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