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(2013?日照)下列說法正確的是(  )
分析:(1)聲音不在真空中傳播;
(2)音調由振動的頻率決定,響度由振動的振幅決定;
(3)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲;
(4)聲音能夠傳遞信息,也能夠傳遞能量.
解答:解:A、聲音傳播需要介質,不能在真空中傳播,宇航員在太空中需要靠無線電對話,故A說法錯誤;
B、小提琴上不同位置按弦,改變了振動頻率,所以是主要目的是改變聲音的音調,所以B說法錯誤;
C、道路兩旁建隔音墻是為了阻斷噪聲的傳播,即在聲的傳播過程中減弱,C說法錯誤;
D、B超就是利用超聲波檢查人體,利用的是聲音能夠傳遞信息的特點.故D說法正確.
故選D.
點評:該題各選項分別考查了噪聲、聲音在不同介質中的傳播速度、音調和響度等方面的知識,難度不大,但要逐個理解掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天門模擬)下列說法正確的是( 。

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(2013?日照)下列實驗中,不能說明“流速大小對流體的壓強有影響”的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?日照)聲控開關在靜音時處于斷開狀態,在接收到一定響度的聲音時會自動閉合一段時間;某地下通道兩端的入口處各裝有一個聲控開關來控制同一盞電燈,為確保行人不管從那端進入,電燈都能接通電源發光;請用筆畫線代替導線,在答題卡上按題意要求將圖中的電路連接完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?日照)
(1)圖1是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖;實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖16所示;由
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”,李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想;張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想.圖2是他們進行探究實驗的實驗裝置圖.
①李麗同學為了完成他自己的探究應該按
甲、丙
甲、丙
兩個圖所示的方案進行.
②張華選用正確的實驗裝置進行實驗,得到的實驗數據見下表;請根據表中記錄的數據,在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖象;根據圖象可以得出Ff與FN的關系是
成正比
成正比
;
FN/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Ff/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
(3)“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關呢?”張華將圖甲中的木塊側放在水平木板上,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,發現彈簧測力計的讀數和圖甲的示數一樣,得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關”的結論.而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動,發現彈簧測力計的讀數為圖甲中示數的一半,得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論.你認為
小麗
小麗
的結論是錯誤的;錯誤的原因
實驗中沒有保持壓力不變
實驗中沒有保持壓力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?日照)為進一步研究電現象與磁現象之間的聯系,小明利用身邊的實驗器材做了下面的探究:
(1)小明利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”;閉合開關后,銅棒ab、電流表、開關組成閉合電路;小明將實驗中觀察得到的現象記錄在表中.
次數 開關 磁場方向 導體ab的運動方向 電流表指針的偏轉方向
1 斷開 上N下S 向右運動 不偏轉
2 閉合 上N下S 向右運動 向左偏轉
3 閉合 上N下S 向左運動 向右偏轉
4 閉合 上N下S 向上運動 不偏轉
5 閉合 上S下N 向下運動 不偏轉
6 閉合 上S下N 向右運動 向右偏轉
7 閉合 上S下N 向左運動 向左偏轉
①實驗中,小明通過觀察
電流表指針是否偏轉
電流表指針是否偏轉
來判斷電路中是否有感應電流?
②比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,感應電流的方向與
導體運動的方向
導體運動的方向
  有關.
③比較實驗
2、6(或3、7)
2、6(或3、7)
可知:在導體運動方向不變時,感應電流方向與磁場方向有關.
④小明分析得出,產生感應電流的條件是:
閉合電路的部分導體,在磁場中做切割磁感線運動
閉合電路的部分導體,在磁場中做切割磁感線運動

(2)小明在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中,設計的部分電路如圖乙所示,請根據要求在答題卡上用筆畫線代替導線將圖中的電路補充完整.
要求:
①小磁針的指向滿足如圖所示的方向;
②滑動變阻器的滑片向A段移動后,通電螺線管的磁性減弱;
③原有導線不得更改.

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