在“研究電磁鐵”的實驗中，為了研究電磁鐵的磁性強弱跟線圈的匝數的關系，某同學的做法是改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數，同時調整變阻器的滑片，其中調整變阻器滑片的目的是

D
因為是研究電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數的關系，須在實驗中保持電流的大小不變．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?武漢模擬）如圖所示是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實驗中發現大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針，根據圖示的實驗現象他得出的結論是：當

電流

一定時，鐵釘中的線圈匝數越多，磁性

越強

．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將

變少

（選填“變多”、“變少”或“沒有變化”）．A的上端是電磁鐵的

極．

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實驗中發現大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針，根據圖示的實驗現象他得出的結論是：當一定時，鐵釘中的線圈匝數越多，磁性．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將（選填“變多”、“變少”或“沒有變化”）．A的上端是電磁鐵的極．

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖3所示，運動員射箭時用力將弓拉開，在放開箭的瞬間，弓的　　　　能轉化為箭的　　　　能，箭在空中向上飛行的過程中，箭的　　　　能增大。

10．如圖4所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．開關的　　　　可控制磁性的有無；要改變通過電磁鐵中的電流大小，可通過改變　　　　實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的　　　　來確定。

11．如圖5所示是幻燈機的工作原理圖．幻燈機的鏡頭相當于一個　　　　鏡．為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要　　　　(填“順著"或“倒著")插入架上．用強光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成?　　　像(填“實”或“虛”)。

科目：初中物理 來源：2013年湖北省武漢市五月調考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實驗中發現大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針，根據圖示的實驗現象他得出的結論是：當一定時，鐵釘中的線圈匝數越多，磁性．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將（選填“變多”、“變少”或“沒有變化”）．A的上端是電磁鐵的極．

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