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【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體電阻成反比
【設計并進行試驗】
(1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
①如圖1所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大.
②此實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和______
③…
(2)小英同學探究“導體的電流與電阻的關系”時,進行創新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖所示的電路圖進行試驗.
①連接電路,調節滑動變阻器使電流表A1與A2的示數分別記為I1和I2
②把定值電阻R2換成R3,調節滑動變阻器使電流表A1的示數為______時R3兩端的______不變,記錄此時電流表的示數為I3;③再把R3換成R4,重復上一步驟進行試驗;④分析數據得出電流與電阻的關系.

解:(1)①滑動變阻器串聯接入電路,滑動變阻器接左上右下接線柱,電路圖圖所示;
故答案為:電路圖如圖所示.
②在此實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和改變定值電阻兩端的電壓;
故答案為:改變定值電阻兩端的電壓.
(2)把定值電阻R2換成R3,調節滑動變阻器使電流表A1的示數為I1
電阻R1所在支路兩端電壓U=I1R1不變,與電阻R1并聯的電阻R3兩端電壓不變;
故答案為:I1;電壓.
分析:(1)①把滑動變阻器串聯接入電路,滑動變阻器接左上右下或右上右下兩接線柱時,
滑片P向右移動時,滑動變阻器接入電路的阻值變小,電路電流表示數逐漸增大;
②滑動變阻器串聯接入電路,一方面可以保護電路,另一方面,可以改變定值電阻兩端的電壓;
(2)定值電阻R1與電流表A1串聯相當于電壓表,調節滑動變阻器阻值,使電流表A1示數保持不變,
則電阻R1兩端的電壓不變,與電阻R1并聯的電路電壓保持不變.
點評:本題考查了連接實物電路圖、滑動變阻器的作用、實驗步驟等問題;滑動變阻器在電路中有兩種連接方式:分壓接法與限流接法,要掌握這兩種方法的連接方法;滑動變阻器在電路中的作用有:保護電路,改變電路的總電阻,從而改變電路電流.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江西)【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體電阻成反比
【設計并進行試驗】
(1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
①如圖1所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大.
②此實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和
改變定值電阻兩端的電壓
改變定值電阻兩端的電壓

③…
(2)小英同學探究“導體的電流與電阻的關系”時,進行創新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖所示的電路圖進行試驗.
①連接電路,調節滑動變阻器使電流表A1與A2的示數分別記為I1和I2
②把定值電阻R2換成R3,調節滑動變阻器使電流表A1的示數為
I1
I1
時R3兩端的
電壓
電壓
不變,記錄此時電流表的示數為I3;③再把R3換成R4,重復上一步驟進行試驗;④分析數據得出電流與電阻的關系. 

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業升學考試(江西南昌卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

.【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體電阻成反比
設計并進行試驗】
(1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
①如圖1所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大.
②此實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和        
③…
(2)小英同學探究“導體的電流與電阻的關系”時,進行創新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖所示的電路圖進行試驗.
①連接電路,調節滑動變阻器使電流表A1與A2的示數分別記為I1和I2
②把定值電阻R2換成R3,調節滑動變阻器使電流表A1的示數為    時R3兩端的    不變,記錄此時電流表的示數為I3;③再把R3換成R4,重復上一步驟進行試驗;④分析數據得出電流與電阻的關系.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業升學考試(江西卷)物理(帶解析) 題型:綜合題

【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比
【設計并進行實驗】
(1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
①如圖所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大.

②此實驗中,滑動變阻器的作用是                          
③………………
(2)小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時,進行創新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖21所示的電路圖,進行實驗.
①連接電路,調節滑動變阻器,讀出電流表的示數分別記為I1I2
②把定值電阻R2換成R3,調節滑動變阻器使電流表的示數為     ,使R3兩端的     不變。記錄此時電流表的示數為I3
③把定值電阻R3換成R4, 重復上一步驟進行實驗;
④分析數據得出電流與電阻的關系.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業升學考試(江西卷)物理(解析版) 題型:綜合題

【探究名稱】探究歐姆定律

【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比

【設計并進行實驗】

(1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系

①如圖所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大.

②此實驗中,滑動變阻器的作用是                           

③………………

 (2)小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時,進行創新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖21所示的電路圖,進行實驗.

①連接電路,調節滑動變阻器,讀出電流表的示數分別記為I1I2

②把定值電阻R2換成R3,調節滑動變阻器使電流表的示數為      ,使R3兩端的      不變。記錄此時電流表的示數為I3

③把定值電阻R3換成R4, 重復上一步驟進行實驗;

④分析數據得出電流與電阻的關系.

 

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