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【題目】將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(二氧化氮>空氣)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開。抽開隔板后,通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否做無規則運動。對于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學判斷正確的是( )

A. 小華認為甲圖放置最不合理

B. 小夏認為乙圖放置最不合理

C. 小夢認為丙圖放置最不合理

D. 小滿認為三種放置方法都不合理

【答案】B

【解析】試題分析:為了推斷氣體分子是否作無規則運動設計實驗要具有說服力,將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(ρ二氧化氮空氣)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開。因ρ二氧化氮空氣,為能夠說明氣體不是對流或氣體流動引起的瓶內顏色變化。所以a圖放置最有說服力,而b圖因為密度大的在上,密度小的在下,故答案選B

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一根彈簧原長是8cm,第一次用50N的力拉彈簧時,彈簧全長為10cm;第二次拉彈簧時,使彈簧的全長為11cm,問:
(1)當彈簧受到50N的拉力時,彈簧伸長了多少cm?
(2)第二次用力拉彈簧時,彈簧伸長了多少cm?
(3)第二次的拉力大小是多少N?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小孟在探究凸透鏡成像規律時,將一個焦距為f的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處。

(1)如圖所示,若在光屏上觀察到燭焰的像在光屏的左上角,這是因為_________

(2)調整好后,她將點燃的蠟燭放置在光具座上10cm刻線處,移動光屏,直到在光屏上成清晰的像,如圖所示,此實驗現象可以說明_________的成像特點。(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)。

(3)調整蠟燭的位置,然后在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視鏡,移動光屏到85cm處時,在光屏上成清晰的像;接著保持透鏡和蠟燭的位置不變,取下近視鏡后,把光屏向_________(選填“左”或“右”)移動一段距離,在光屏上仍能得到清晰實像。

(4)小馮同學又用焦距是10cm的透鏡做了一遍實驗。并將觀測情況記錄在下表中。老何同學看到了,指出他第_________次實驗存在錯誤。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華同學酷愛滑板運動.在他玩滑板的過程中,關于幾個力學問題的思考,下列說法正確的是(

A.玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力
B.人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
C.滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力
D.滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性,當慣性消失,滑板就停下來

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】模特身穿白色襯衫,頭戴紅色發夾站在櫥窗中,人們隔著藍色的櫥窗玻璃看到的是模特身穿____色襯衫,頭戴____________色發夾。

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【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12)。

(1)用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整__________

(2)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡始終不發光,電壓表有示數,電流表無示數,若電路只有一處故障,則故障原因是____________。為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規格的滑動變阻器應選用 _______

A. “10 0.5A”的滑動變阻器 B.“50 0.5A”的滑動變阻器

(3)排除故障后,閉合開關,移動滑片,電壓表的示數如圖乙所示,其讀數是_____V;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動。根據實驗測得的數據,繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象(如圖丙所示)。分析圖象可知:小燈泡的額定功率為_____W。實驗中觀察到:當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發光,根據圖象分析其原因是_______

(4)若將這個小燈泡與阻值為15的定值電阻串聯在電壓為4.5V的電源兩端,則這個小燈泡的實際功率是______W。

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【題目】一位同學用托盤天平稱物體的質量,他把天平放在水平工作臺上,然后對天平進行調節,由于疏忽,當游碼還位于0.1克位置時就調節平衡螺母,使指針對準標尺中間的紅線,然后把待測物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,當天平右盤中放入20g砝碼2個、5g砝碼1個時,天平的指針恰又指在標尺中間的紅線上,則被測物體的實際質量應為( )

A. 45.1g

B. 45.0g

C. 44.9

D. 條件不足,不能確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數值中,單位應該是厘米的是(  )

A.課桌的高度約為0.8B.一只鉛筆的長度約為18

C.一張試卷的厚度約為70D.小明身高約為1.68

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【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等.

(1)小冉進行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數為N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數記錄在表中:

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3


(2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F=N.
(3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟有關;分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟有關.
(4)小冉用表格中的數據算出了某種液體的密度是kg/m3(結果保留一位小數),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是Pa,并發現步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸(選填“增大”或“減小”).
(5)小冉在步驟B的基礎上繼續探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計的拉環固定在鐵架臺上,緩慢向燒杯內加水,發現彈簧測力計的示數逐漸(選填“增大”或“減小”);當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強增加了Pa.(已知在一定范圍內,彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)

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