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12．2016年4月6日我國首顆微重力科學實驗衛星發射升空，衛星在加速上升的過程中（　�。�

	A．	動能減小，重力勢能增加		B．	動能增加，重力勢能增加
	C．	動能不變，機械能不變		D．	動能增加，重力勢能減少

分析（1）動能大小的影響因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度．質量越大，高度越高，重力勢能越大．
（3）機械能=動能+勢能．物體沒有發生彈性形變時，不考慮彈性勢能，只考慮重力勢能．

解答解：星在加速上升的過程中，質量不變，速度增大，動能增大；高度不斷增大，重力勢能增大．
衛星上升過程中，不發生彈性形變，不考慮彈性勢能，機械能=動能+勢能．動能增大，重力勢能增大，機械能增大．故ACD錯誤，B正確．
故選B．

點評此題考查動能和勢能的大小變化，在分析各個能量的變化時，根據各自的影響因素進行分析．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖甲所示是測量定值電阻R_x阻值的實驗電路，器材可以滿足實驗要求．

（1）同學們按照電路圖正確連接電路后，閉合開關，改變電阻R_x兩端的電壓進行了三次測量，其中第二次實驗中電流表的示數如圖乙所示，請將表格中的實驗數據補充完整．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1.0	1.6	1.8
電流I/A	0.32		0.56
電阻R_x/Ω	3.13		3.21
電阻的平均值R′_x/Ω

（2）同學們又設計了兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R₀．
①方案一：閉合開關S，如果電壓表V₁和V₂的讀數分別為U_l和U₂，則電阻R_x的阻值表達式為R_x=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$．
②方案二：電路中R_x≠R₀，將開關S接到a，讀出電流表的示數I₁；再將開關S接到b，讀出電流表的I₂；由I₁R₀=I₂R_x可得R_x=$\frac{{I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{2}}$．請判斷結果是否正確并簡要說明理由：該方案不正確，實驗過程中沒有保持R_x和R₀兩端的電壓相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；如發現杠桿左端偏高，右是可將右端的平衡螺母向左調節，或將左端的平衡螺母向左調節．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖甲所示，據《杭州日報》報道，2001年6月22日，在杭州動物園內，一位物理老師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質量．

（1）請你寫出杠桿原理：動力×動力臂=阻力×阻力（或F₁L₁=F₂L₂）．
（2）請在乙圖中畫出彈簧測力計最省力時的動力F₁、阻力臂L₂．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．

如圖所示，用平行于斜面的力F，把重力G為900N的物體沿著長s為5m，高h為1m的斜面勻速拉到斜面頂端，在此過程中斜面的機械效率η為90%．
（1）求拉力F的大小為多少？
（2）若斜面的機械效率為η，用平行于斜面的力F將物體勻速拉到斜面頂端，這時物體受到的摩擦力大小為f．請推證：f=F（1-η）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）某同學所列實驗步驟是：
A、把鉤碼掛在杠桿支點的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
B、記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂的數值；
C、改變了和力臂的數值，再做幾次，將數據填在表格內；
D、求出各次實驗中動力×動力臂和阻力×阻力臂的數值，根據計算結果得出杠桿的平衡條件，該他同學漏掉的重要一步是：調節杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖是該同學實驗情況的三幅圖，請根據圖填寫表格的數據，并通過數據分析得出實驗結論（杠桿上每小格表示4cm，每個鉤碼重1N）．請填寫下面表格：