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【題目】小明利用礦泉水瓶做了有關壓強的實驗.
實驗一:如圖甲(1),瓶中裝滿水,用薄紙片蓋住瓶口后倒置,紙片不會落下說明了的存在;若將瓶子傾斜一些如圖甲(2),該實驗仍能成功,說明了;若將整個裝置瓶口向下懸掛在密閉玻璃罩內如圖甲(3),并用抽氣機不斷抽去罩內空氣,則玻璃杯中水和塑料片將
實驗二:在瓶子側壁不同高度處開三個同樣大小的孔如圖乙,用手指堵住小孔往瓶中注滿水.放開手指,觀察到小孔的位置越低,從小孔射出的水越 , 說明

【答案】大氣壓;各個方向都有大氣壓;落下來;大;深度越深,液體的壓強越大.
【解析】實驗一:如圖甲(1),瓶中裝滿水,用薄紙片蓋住瓶口后倒置,紙片不會落下說明了大氣壓的存在;若將瓶子傾斜一些如圖甲(2),該實驗仍能成功,說明了各個方向都有大氣壓;

若將整個裝置瓶口向下懸掛在密閉玻璃罩內如圖甲(3),并用抽氣機不斷抽去罩內空氣,因為玻璃杯周圍沒有大氣,則玻璃杯中水和塑料片將落下來;

實驗二:在瓶子側壁不同高度處開三個同樣大小的孔如圖乙,用手指堵住小孔往瓶中注滿水,放開手指,觀察到小孔的位置越低,從小孔射出的水的流速越大;說明深度越深,液體的壓強越大.
所以答案是:大氣壓;各個方向都有大氣壓;落下來;大;深度越深,液體的壓強越大.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用液體的壓強的特點和大氣壓強的存在的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握液體壓強的特點: 在同一深度,各個方向的壓強相等;深度增大,液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關,在深度相同時,液體密度越大,壓強越大;像液體一樣,在空氣的內部向各個方向也有壓強,這個壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓. 大氣壓具有液體壓強的特點.馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在的著名實驗,托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖為探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置

(1)為使小車每次進入水平部分時速度相等,每次都要讓小車從斜面上的位置由靜止開始下滑.
(2)分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗,目的是;實驗過程中,應將毛巾、棉布平整地鋪在(選填“AB”或“BC”或“AC”)段.
(3)由于阻力小車在水平面上做減速運動,小車運動到D點時速度為v1 , 若所受外力突然消失,小車到達E點速度為v2 , 則兩者的大小關系是v1v2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】牙科醫生用來觀察病人牙齒的小鏡子,要放在火上烤一下才放進病人的口腔中,醫生這樣做是為了( )
A.消毒,防止將病毒帶入口中
B.把鏡面上的水分烘干
C.避免病人感覺鏡子冷
D.防止口腔中的水蒸氣液化,便于觀察

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的光現象中,主要是由于光的反射形成的是( )
A.
路燈下的“人影”
B.
海面上的“海市蜃樓”
C.
菜園壩大橋的“倒影”
D.
看見溪水下的“石頭”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小杜同學用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,看到驗電器的金屬箔張開,在這個過程中( )
A.玻璃棒和驗電器都帶負電荷
B.玻璃棒帶正電荷,驗電器帶負電荷
C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產生了電荷
D.金屬箔張開是因為同種電荷相排斥

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實驗裝置探究“阻力對物體運動的影響”

(1)每次都讓小車從同一斜面的由靜止開始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的
(2)實驗過程中,應將毛巾、棉布平整地鋪在(選填“AB”,“BC”或“AB和BC”)段.每次用小旗標注小車滑行的距離,若三次材料分別是木板、毛巾和棉布,則當所鋪材料是毛巾時,小車應停在(選填序號)位置.
(3)比較小車在不同表面滑行的距離,可以得出:阻力越小,小車運動的路程越
(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理,可以得到:運動物體不受外力時,它將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明按照課本中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計.

(1)取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的 , 從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.小明制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時,浮力重力(大于/小于/等于).
(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為h.用ρ、ρ分別表示液體和水的密度,則ρ ρ(大于/小于/等于),h與ρ、ρ及H的關系式是h= .
(3)小明做了五次實驗,獲得的數據如下:

實驗次數

1

2

3

4

5

液體密度ρ/(g/cm3

0.8

0.9

1.0

1.1

1.2

浸入的深度h/ (cm)

6.3

5.6

5

4.5

4.2

小明根據實驗數據在吸管上標出0.8、 0.9、1.0、1.1、1.2刻度線(單位g/cm3).結果發現,1.1刻線是在1.0刻線的 (上/下)方,相鄰刻線的間距(均勻環均勻).
(4)通過比較實驗2和3,(“可以”/“不可以”)研究浮力大小與液體密度的關系,原因是.
(5)制作完畢后,小明發現1.1和1.2兩刻度線的距離較小,請提出一個方法使兩條刻度線之間的距離大一些,使測量結果更精確.方法: .

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測值最接近實際的是( )
A.一張課桌的高度約為2m
B.一支粉筆的長度約為40cm
C.一名初中學生的質量約為500kg
D.一個雞蛋的質量約為50g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列對聲現象四個實驗的分析,正確的是( )

A.圖甲正在發聲的音叉把靜止的乒乓球彈開,說明聲音的傳播需要介質
B.圖乙抽取玻璃罩內的空氣,聽到罩內鈴聲減小,說明聲音可以在真空中傳播
C.圖丙把耳朵貼在桌面上輕敲桌子,聽到敲擊聲說明聲音是由物體的振動產生
D.8 個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲擊時會聽到它們發出音調不同

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