【探究性學習】
科學探究的第一個環節是提出問題．本節探究點撥中指出：“注意從日常生活、自然現象或學習過程中發現問題，并注意準確表述這些問題，還應學習尋找問題中的矛盾．”下面的幾個問題，符合探究點撥中的哪一點？
（1）我們生活在聲音的海洋里．松濤、鳥語、流水潺潺…讓人心曠神怡；轟鳴、嚎叫、電鋸“吱吱”…讓人心煩意亂．你知道聲音是怎樣產生的嗎？聲音又是如何傳到我們耳朵里的呢？
這是從________提出問題的．
（2）學校即將召開春季運動會．初二（3）班的李老師和本班四位參加4×100m接力賽跑的同學到運動場進行賽前訓練．訓練了一會兒，同學們開始討論：甲、乙兩同學都認為丁同學跑步途中的速度越來越慢；丁同學則認為甲、乙的觀察都不準確，他感覺自己跑步的速度是越來越快．李老師看同學們爭論起來，笑了笑說：“同學們，從物理學的角度來看，你們提出了一個關于速度是否變化的問題．接下來，大家議一議，你們應該如何收集證據，證明自己或別人的看法是否正確”．李老師是________提出問題的．
（3）編鐘演奏的樂曲為什么悅耳動聽，木棍敲石頭的聲音為什么不好聽？除了響度和音調的區別之外，各種聲音還有什么不同呢？這是在________發現并提出問題的．
（4）你能提出一個探究性的問題嗎？
解：（1）生活中有很多現象可以成為我們科學探究的問題，此題就是從自然現象中日常生活提出問題的；
（2）我們日常活動中的矛盾，也可以成為我們科學探究的問題，這里就是在爭論中尋找問題中的矛盾提出問題的；
（3）我們的學習過程中會存在很多疑惑，也可以成為我們科學探究的問題，這里就是在學習過程中發現并提出問題的；
（4）我們生產和生活中可以提出很多有探究價值的問題，如：你能聽到你牙齒嚼動聲音而別人卻聽不到；
故答案是：（1）自然現象日常生活；
（2）在學生的爭論中尋找問題中的矛盾；
（3）學習過程中；
（4）如：你能聽到你牙齒嚼動聲音而別人卻聽不到．
分析：科學探究的過程一般有七個要素，提出有探究價值的問題是第一要素，可以從我們生產和生活實際的各個角度提出．
點評：此題主要是對科學探究七要素的第一要素（提出問題）的掌握情況、科學探究能力的考查．
