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請同學們按要求將實物圖連接完整,如圖所示,要求:電燈L1與L2并聯,其中電流表測的L1電流,電壓表測L2的電壓,開關控制總電路,干電池組成串聯向外供電,電燈的電阻約為10Ω.(導線不能交叉)
分析:根據題意確定各電路元件的連接方式,求出通過燈泡的電流,確定電流表量程,然后連接實物電路圖.
解答:解:電燈L1與L2并聯,電流表測的L1電流,則電流表串聯在L1支路中,電壓表測L2的電壓,電壓表并聯在L1兩端,開關控制總電路,開關串聯在干路中,由圖示可知,電源電壓U=1.5V×3=4.5V,電壓表應選0~15V量程,電燈的電阻約為10Ω,通過L1的電流約為:
I=
U
R
=
4.5V
10Ω
=0.45A,電流表選0~0.6A量程,實物電路圖如圖所示.
故答案為:電路圖如圖所示.
點評:本題考查了連接實物電路圖,根據題意確定各電路元件的連接方式是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?常德)在做了影響電阻大小因素的探究活動后,小揚想到鹽水也能導電,那么鹽水導電能力的強弱與哪些因素有關呢?他和學習小組的同學們提出了多種猜想,經過交流和篩選,最終提出影響鹽水導電能力強弱的因素可能有:①鹽水的溫度;②鹽水的濃度;③鹽水的質量.
現有實驗器材:電源、電流表、開關各1個、相同的金屬板2塊、燒杯、量杯、水、食鹽、導線、加熱裝置、溫度計.小揚想利用上述器材通過實驗來探究鹽水的溫度對其導電能力的影響.
(1)鹽水導電能力的強弱無法直接觀察,為了將其“顯示”出來,具體做法是:
保持電壓一定,根據電流強弱判斷導電能力的強弱
保持電壓一定,根據電流強弱判斷導電能力的強弱

(2)請你在虛線框中完成實驗電路圖,要求將金屬板和鹽水接入一個完整的電路中.
(3)請你幫助小揚完善這個實驗的主要步驟:
①按電路圖連接好實物,
閉合開關讀出電流表的示數為I1
閉合開關讀出電流表的示數為I1
;
②斷開開關,
利用加熱裝置給鹽水加熱,過一段時間(溫度計的示數明顯上升)再閉合開關讀出電流表的示數為I2
利用加熱裝置給鹽水加熱,過一段時間(溫度計的示數明顯上升)再閉合開關讀出電流表的示數為I2
;
③換用另一種濃度的鹽水重復上述步驟;
比較兩組I1、I2的大小,得出結論
比較兩組I1、I2的大小,得出結論

(4)在實驗探究過程中,小揚通過操作還發現金屬板的某些因素有可能對實驗產生影響,
請你列舉一例:
兩金屬板間的距離、兩金屬板的面積大小、兩金屬板插入鹽水的深度、金屬板表面是否平整、兩金屬板在鹽水中的擺放(是否正對)
兩金屬板間的距離、兩金屬板的面積大小、兩金屬板插入鹽水的深度、金屬板表面是否平整、兩金屬板在鹽水中的擺放(是否正對)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在做了影響電阻大小因素的探究活動后,小揚想到鹽水也能導電,那么鹽水導電能力的強弱與哪些因素有關呢?他和學習小組的同學們提出了多種猜想,經過交流和篩選,最終提出影響鹽水導電能力強弱的因素可能有:①鹽水的溫度;②鹽水的濃度;③鹽水的質量.
現有實驗器材:電源、電流表、開關各1個、相同的金屬板2塊、燒杯、量杯、水、食鹽、導線、加熱裝置、溫度計.小揚想利用上述器材通過實驗來探究鹽水的溫度對其導電能力的影響.
(1)鹽水導電能力的強弱無法直接觀察,為了將其“顯示”出來,具體做法是:______.
(2)請你在虛線框中完成實驗電路圖,要求將金屬板和鹽水接入一個完整的電路中.
(3)請你幫助小揚完善這個實驗的主要步驟:
①按電路圖連接好實物,______;
②斷開開關,______;
③換用另一種濃度的鹽水重復上述步驟;
④______.
(4)在實驗探究過程中,小揚通過操作還發現金屬板的某些因素有可能對實驗產生影響,
請你列舉一例:______.

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科目:初中物理 來源:2010年湖南省常德市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在做了影響電阻大小因素的探究活動后,小揚想到鹽水也能導電,那么鹽水導電能力的強弱與哪些因素有關呢?他和學習小組的同學們提出了多種猜想,經過交流和篩選,最終提出影響鹽水導電能力強弱的因素可能有:①鹽水的溫度;②鹽水的濃度;③鹽水的質量.
現有實驗器材:電源、電流表、開關各1個、相同的金屬板2塊、燒杯、量杯、水、食鹽、導線、加熱裝置、溫度計.小揚想利用上述器材通過實驗來探究鹽水的溫度對其導電能力的影響.
(1)鹽水導電能力的強弱無法直接觀察,為了將其“顯示”出來,具體做法是:______.
(2)請你在虛線框中完成實驗電路圖,要求將金屬板和鹽水接入一個完整的電路中.
(3)請你幫助小揚完善這個實驗的主要步驟:
①按電路圖連接好實物,______;
②斷開開關,______;
③換用另一種濃度的鹽水重復上述步驟;
④______.
(4)在實驗探究過程中,小揚通過操作還發現金屬板的某些因素有可能對實驗產生影響,
請你列舉一例:______.

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