如圖所示，小紅同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，將點燃的蠟燭從A位置逐漸移動刮B位置的過程中，在凸透鏡右側相應移動的光屏上承接到清晰的像將

A.
放大
B.
縮小
C.
不變
D.
無法判斷

B
分析：根據凸透鏡成像規律分析可知物體在一倍焦距和二倍焦距之間時成倒立放大實像，物體在二倍焦距以外時成倒立縮小實像．
解答：蠟燭A在一倍焦距和二倍焦距之間成放大的像，蠟燭B在二倍焦距以外成縮小的像，所以像變小．故A、C、D錯誤，B正確．
故選B．
點評：本題考查學生對凸透鏡成像規律的掌握和根據凸透鏡成像規律分析實際問題的能力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小紅同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，將點燃的蠟燭從A位置逐漸移動刮B位置的過程中，在凸透鏡右側相應移動的光屏上承接到清晰的像將（　　）

A．放大

B．縮小

C．不變

D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小紅同學在做電學實驗時，誤將電流表和電壓表的位置接反了，則可能出現的現象是（　　）

A．兩表會被燒壞

B．電流表不會被燒壞，電壓表會

C．兩表不會被燒壞

D．電壓表不會被燒壞，電流表會

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小紅同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在刻度尺上，實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側觀察
（1）實驗室中有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，小紅應選擇

mm厚的玻璃板做實驗．
（2）剛開始小紅早放置玻璃板時沒有放正，對實驗產生什么影響？

有可能找不到像

．
（3）調整好玻璃板壺，小紅點燃蠟燭A，調節蠟燭B的位置，當

A的像A′與B重合

時，B的位置即為A的像的位置．
（4）實驗用刻度尺的作用是便于比較像與物

到平面鏡的距離

的關系，兩段蠟燭相同是為了比較像與物的

大小

關系．
（5）小紅將點燃的蠟燭放在某一位置，分別測出物距是5cm，像距是5cm，得出實驗結論之一：“像距與物距相等”．你認為這種說法是否合理？

不合理

，理由是：

實驗次數太少，應多次測量，找出普遍規律

．
（6）若平面鏡代替玻璃板，上述實驗

不能

（填“能”或“不能”）進行，因為

平面鏡只能反射光不能透過光，無法確定像的具體位置

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小紅同學在研究“平面鏡成像特點”的實驗中，在直尺的上方豎直放一塊

平玻璃板

，用它代替平面鏡是為了

便于找到像的位置

，再取兩支相同的蠟燭A、B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動后面的蠟燭B直到它看起來好像

點燃了似的

．在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于測量

像和物體

到平面鏡的距離．
（2）小紅通過多次實驗和測量，得到表格數據如下：

蠟燭到平面鏡的距離（cm）	蠟燭的高度（cm）	像到平面鏡的距離（cm）	像的高度（cm）
10	6	10	6
15	5	15	5
25	4	25	4

由表格可以得出的初步結論是：a、

平面鏡所成的像和物體大小相等

，b、

平面鏡所成的像和物體到平面鏡的距離相等

．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一張白紙，則白紙上

不能

呈現蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），由此可以得出的初步結論是：

平面鏡所成的像是虛像

．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年寧夏銀川市初三上學期期末測試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察。在此實驗中：

（1）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關系；

（2）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像。（選填“能”或“不能” ）

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高中

初中

小學

如圖所示，小紅同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，將點燃的蠟燭從A位置逐漸移動刮B位置的過程中，在凸透鏡右側相應移動的光屏上承接到清晰的像將