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在“觀察水的沸騰”的實驗中,

(1)實驗目的是:觀察水沸騰時的______和水沸騰時的______;
(2)如圖1所示的實驗,器材中使用中心有孔的紙板的作用是______.
(3)如圖2所示的是小剛同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中______是沸騰時的情況.
(4)下表是小剛記錄的數據.請你分析,不可靠的數據是______.測得水的沸點是______℃,其形成的原因可能是______.
時間/(min)012345678
溫度(℃)909294969598989898
(1)實驗目的是:觀察水沸騰前和沸騰時氣泡上升時,氣泡的變化,水沸騰時劇烈程度,觀察時水沸騰時的溫度是否變化等.
(2)使用中心有孔的紙板蓋住燒杯,可以減少熱量的散失,同時也可以固定溫度計.
(3)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,乙符合此現象;
水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內部不停的汽化,產生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大,甲符合此現象.(4)水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以第4min的溫度95℃是錯誤的數據.
水從第5min開始沸騰,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是水的沸點,所以水的沸點是98℃,1標準大氣壓下水的沸點是100℃.沸點跟氣壓有關,氣壓越低,沸點越低.
故答案為:(1)現象;溫度;(2)防止熱量散失和便于固定溫度計;(3)甲;(4)95℃;98;氣壓較低.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀材料
電冰箱
目前常用的電冰箱利用“制冷劑”作為熱的“搬運工”,把冰箱里的“熱”“搬運”到冰箱的外面.“制冷劑”是一種既容易汽化又容易液化的物質.汽化時它吸熱,就像搬運工把包裹扛上了肩;液化時它放熱,就像搬運工把包裹卸了下來.
如圖是電冰箱的構造原理圖,液態的“制冷劑”,經過一段很細的毛細管緩慢地進入冰箱內冷凍室的管子,在這里迅速汽化、吸熱,使冰箱內的溫度降低.生成的蒸汽又被電動壓縮機抽走,壓入冷凝器,再次液化并把從冰箱內帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出.“制冷劑”這樣循環流動,冰箱冷凍室里就可以保持相當低的溫度.
通過閱讀短文,請你回答下列問題
(1)請你用一句話概括電冰箱的工作原理:______.
(2)某同學在觀察自己家的電冰箱時發現,電冰箱是間歇性工作的,在電冰箱工作時兩側會發熱.請你簡要分析說明電冰箱工作時兩側發熱的原因:______.
(3)有同學認為,電冰箱既然能夠制冷,那么打開電冰箱的門,讓其持續工作就可以像空調一樣降低室溫.你覺得可行嗎,為什么?______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

木工要用一種膠來粘木頭,這種膠要在100℃左右的溫度下熬化后才能使用,溫度再高就會熬焦,失去粘性.為此,工人師傅專門設計了一種有夾層的鐵鍋.如圖所示,是一個有夾層的鐵鍋,夾層里充滿了水,將鍋內裝有適量的膠水,當夾層中的水沸騰后繼續加熱的過程中,則鍋內膠水的溫度______(填“會”、“不會”或“可能”)超過100℃.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小剛同學用如圖左所示的裝置來研究水的沸騰.當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據實驗數據繪制了如圖右所示的溫度隨時間變化的圖象.

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中______是水沸騰前的情況,圖中______是水沸騰時的情況;

(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min.水的沸點為______℃.根據圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,則水的溫度是______℃.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做“探究水的沸騰”實驗中,小華使用的實驗裝置如圖甲示,根據實驗數據作出的“溫度-時間”圖象如圖乙示.
(1)實驗中所用溫度計是根據液體______的規律制成的.
(2)從圖乙可知實驗測得水的沸點是______℃,說明此時實驗室中的大氣壓______(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標準大氣壓.
(3)水在沸騰過程中,溫度將______(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣______(填寫物態變化名稱)而產生的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是______.
(2)若實驗操作正確無誤,根據圖可知此時燒杯中水的實際溫度是______℃.
(3)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯了一個實驗數據,你認為錯誤的數據是______℃,你這樣判斷的理論依據是______.
時間/min891011121314
溫度/℃96979898959898
改正數據后,小明根據實驗數據判定該地水的沸點為______℃,可能的原因是當地的大氣壓______(填“大于”、“等于”或“小于”)1標準大氣壓.
(4)實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以采取的措施是______(寫出一種即可).
(5)我們看到的白汽中的水蒸氣,除了沸騰產生的外,還有______產生的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數據如下表所示:
時間/min12345678910
水溫/℃92939495969798999999

(1)實驗中除了需要溫度計外,還要測量時間的工具是______.
(2)繼續實驗,觀察到水沸騰時的現象如圖中的圖______(選填“甲”或“乙”),水沸騰時吸收熱量,溫度______(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為______.
(4)根據記錄在圖中畫出水的沸騰圖象.
(5)實驗中發現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是:______,(寫一種原因)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做完“觀察水的沸騰”實驗后,小明又想探究沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化的情況.探究前,小明提出如下幾個猜想:
猜想A:“均勻降低說”--每隔一小段相同時間,水溫降低的度數是相同的;
猜想B:“先快后慢說”--開始階段溫度降低得較快,以后降低得越來越慢;
猜想C:“先慢后快說”--開始階段溫度降低得較慢,以后降低得越來越快.
為了檢驗上述哪一種猜想是正確的,小明讓一杯沸水自然冷卻,并將實驗數據記錄在表中:
時間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824202020
(1)你認為,表中的實驗數據支持上述哪種猜想?(選填A、B或C序號)
答:猜想______.
(2)根據表中數據可推知,小明做上述實驗時的環境溫度(即室溫)應在______℃左右.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“研究水的沸騰”實驗中,裝置如圖:

(1)所用的液體溫度計是利用測溫液體的性質制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質為的______溫度計.
測溫物質凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
0100
酒精-11778
(2)如圖1所示,剛剛倒入熱水時發現溫度計管壁模糊,很難看清示數,主要原因是______;
(3)每隔1min記錄溫度計示數(見表),直到水沸騰一段時間后停止讀數,由表可知水的沸點為______℃;
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
(4)根據表中的數據在圖2中畫出水溫隨時間變化的圖象.
(5)有時熄滅酒精燈后,短時間內液體還在沸騰,這是因為______.
A.液體沸騰不需吸熱
B.液體表面氣壓降低了
C.此時鐵圈、石棉網溫度較高,水仍在吸熱.

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同步練習冊答案
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