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【題目】某同學(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過觀察泡沫塑料____________________來顯示壓力的作用效果;

(2)由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出:受力面積一定時,______________越大,壓力作用效果越明顯;

(3)由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出:壓力一定時,______________越小,壓力作用效果越明顯。

【答案】凹陷深度 壓力 受力面積

【解析】

(1)壓力的作用效果是采用轉換法,通過泡沫的形變來體現的.

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗可知,受力面積的大小是相同的,壓力不同,泡沫的凹陷程度不同;比較乙、丙兩圖所示實驗可知,壓力的大小是相同的,受力面積不同,泡沫的凹陷程度不同.

(1)實驗中,泡沫的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,用泡沫的凹陷程度來反映壓力作用效果。

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗可知,受力面積相同,壓力越大,泡沫凹陷程度越大,可得結論:受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;

比較乙、丙兩圖所示實驗可知,壓力相同,受力面積越小,泡沫凹陷程度越大,可得結論:壓力一定時,受力面積越大,壓力作用效果越不明顯。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在海產品批發市場,經營業主要將冰塊蓋在新鮮海產品的上面來保鮮,為什么一定放在上面,而不是放在下面呢?

(2)小華同學用這種殺蟲劑噴灑了一會后,手明顯感覺到盛殺蟲劑的金屬罐變涼了,他搖了搖金屬罐,明顯感覺到罐里有液體,她又通過閱讀說明書得知這種殺蟲劑是用一種極易揮發的化學原料和藥物配制而成的.請你應用所學物理知識解釋金屬罐變涼的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小江的叔叔從日本帶回兩個銘牌如表所示的電水壺送給小江的爸爸和爺爺使用,小江回家見爺爺正準備使用該電水壺煮水泡功夫茶,便立即制止,并告知此電水壺不能在中國使用,并運用所學知識,幫爺爺改裝成適合中國使用的電水壺.

1)小江說此電水壺不能在中國使用的理由是什么_________?

2)小江運用的方法可能是:(至少寫出一種)方法:________

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【題目】不吸水的長方體A固定在體積不計的輕桿下端,位于水平地面上的圓柱形容器內,桿上端固定不動,如圖甲所示。現緩慢向容器內注入適量的水,水對容器的壓強p與注水體積V的變化關系如圖乙所示。當p=600 Pa時,容器中水的深度為____cm;長方體A的高為_______cm體積為_____ cm3,容器的底面積為_____ cm2。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校組織學生參觀中國科技館,當小軍在“探索與發現A廳”看到自己的同學在靜電臺上“怒發沖冠”時,感到非常驚奇,他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究,圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處,發現了如圖所示的實驗現象。這個實驗成功再現了他在科技館所看到的現象。請你根據這一實驗現象,回答下列問題:

(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?

(2)請你根據這一實驗現象,提出一個科學問題。

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【題目】如圖所示,兩個透明容器中封閉著等量的空氣,將兩個容器中的電阻絲R1R2串聯接到電源兩端,將容器外部的電阻絲R3R2并聯

1)圖甲的裝置是探究電流通過導體產生的熱量與________的關系,電阻絲R3的作用是使通過電阻絲R1R2的電流________

2)兩個透明容器中密閉著等量的空氣,電阻產生熱量的多少是通過U形管中液面高度的變化來反映的,這種研究方法叫________法.

3)圖乙所示,某小組在實驗中觀察到左側U型管中液面很快出現高度差,右側U型管中液面高度差為零,原因是電阻絲________斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響電流熱效應的因素實驗中:

1)為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內注入煤油,安裝一根電阻絲,并插入溫度計,該實驗通過比較________來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少;

2)小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電30s再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數據(如表);

由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流越大,其產生的熱量越________;

3)若要探究電流產生熱量與阻值大小的關系,可選擇乙圖中________(選填“A”“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻________(選填串聯并聯);

4)小明家的電烤箱高溫和低溫兩擋的調節是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實現的,小明依據上述實驗結果,得出電烤箱低溫擋接入電路的電阻絲比高溫擋要短一些的結論,此結論是否正確?答:________(選填正確錯誤).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示電路中,電源兩端的電壓保持不變,閉合開關S,電表的示數均不為零;斷開開關S,僅將電阻R2更換為電阻R4 , 再閉合開關S,電流表的示數變化了0.2A,電壓表V1的示數變化了12V,電壓表V2的示數變化了6V。已知R2R4 , 則在將R2更換為R4后,電阻R3消耗的電功率的增加值(

A. 等于2.4W B. 大于2.4W C. 小于2.4W D. 以上情況均有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是小明探究產生感應電流條件的實驗裝置,請按要求完成下列問題

閉合開關,下列可產生感應電流的操作是__________(填字母).

A.導體沿豎直方向運動

B.導體沿水平方向運動

C蹄型磁鐵沿豎直方向運動

D蹄型磁鐵沿水平方向運動

2)小明在操作中發現靈敏電流計的指針偏轉角度較小,即產生的感應電流較小.

請你寫出兩種增大感應電流的方法:____________________

3將實驗裝置中的靈敏電流計換成電源,閉合開關后可觀察到的現象是__________

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