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科目：初中物理 來源： 題型：

當今世界，能源的重要性無可置疑，下列對能源與信息的說法中正確的是（　　）

A．煤、石油、天然氣是目前三大化石能源，但不是當今世界主要能源

B．能量守恒定律告訴我們能量的總體是不變的，因此我們可以永無止盡的使用能源

C．光纜是利用激光在光導纖維里發生全反射來傳遞信息的

D．聲音的傳播需要介質，同理電磁波的傳播也需要介質

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）

A．甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度

B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的音調越大

C．丙圖中，隨著向外抽氣，手機鈴聲變小，說明聲音的傳播需要介質

D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音與人的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行了探究．
實驗一：使正在發聲的音叉接觸水面濺起水花．
實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當”聲．然后取下軟木塞點燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多．
實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片發出的聲音會越來越尖．
以上三個實驗中，實驗一表明聲音是由

物體的振動產生的

．
實驗二表明聲音的傳播

需要介質

．
實驗三表明物體振動的越快，產生的

音調越高

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音與人的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行了探究．
實驗一：使正在發聲的音叉接觸水面濺起水花．
實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當”聲．然后取下軟木塞點燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多．
實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片發出的聲音會越來越尖．
在以上三個實驗中，
（1）實驗一表明

發聲體在振動

．
（2）實驗二表明

聲音的傳播需要介質

，本實驗運用的探究方法是

控制變量

法．
（3）實驗三表明

音調高低由頻率決定，頻率越高，音調越高

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在15℃的空氣中的聲速是

340m/s

．聲速的大小與物體的

種類

和

溫度

有關．在月球上的宇航員面對面交談要借助無線電通訊設備．這說明聲音的傳播需要

介質

，又說明

真空

不能傳聲．

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