【題目】電能的利用給人們的生產、生活帶來了很多方便,但如果使用不當也會帶來危害,下列做法中正確的是( )
A.發現有人觸電,應當先救人后斷電
B.使用試電筆時,不能用手接觸到筆尾的金屬體
C.三孔插座接地線要保證良好接地
D.保險絲熔斷后,更換上新的保險絲就可以恢復供電
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓恒定不變.
(1)在連接器材時,為保證實驗電路的安全,小明應該________開關.
(2)小明所連接的實物電路如圖甲所示,圖中小燈泡與滑動變阻器的連接方式是________聯.
(3)小明移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為2.5V,此時小燈泡正常發光,電流表的示數如圖乙所示,電流是________A,則小燈泡的額定功率是________W.
(4)若為了測量小燈泡發光較暗時的實際功率,小明應將滑動變阻器的滑片向阻值________(填“增大”或“減小”)的方向移動,并測量相關物理量進行計算.
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【題目】小明利用凸透鏡成像規律的裝置做了以下一些探究活動.
(1)調節蠟燭、凸透鏡、光屏的位置,在光屏上得到了燭焰清晰的像,他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分,這時觀察到光 (填“會”或“不會”)出現指尖的像,光屏上燭焰的像會變 (填“亮”或“暗”)些.
(2)將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來燭焰清晰的像變模糊了,使光屏遠離透鏡,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.由此可見,這只眼鏡片是 (填“近視”或“遠視”)眼鏡片,這種眼鏡片對光線有 (填“會聚”或“發散”)作用.
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【題目】兩個相同的容器分別裝滿了質量相等的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示,(不計熱損失)以下說法正確的是( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同時間,甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量
D.加熱相同時間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
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【題目】在地震發聲前,常常會看到雞、狗等動物煩燥不安.科學家研究發現,原來它們聽到了來自地下深處的震動聲,但此時人卻一無所知,原因是( )
A.動物的聽力比人好,很小的聲音它們就可以聽到
B.動物比人更聰明,它們能先知先覺
C.動物能聽到由于地震發出的次聲波,人則不能聽到
D.動物能聽到由于地震發出的超聲波,人則不能聽到
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【題目】回答下列問題:
(1)測平均速度實驗中需要的儀器有 和 .
(2)在探究聲音的傳播條件時,在真空罩內放鬧鐘的實驗說明聲的傳播需要 ,真空中聲速是 m/s.
(3)在探究音調和頻率的關系的實驗中尺子伸出桌面越短時,尺子振動的頻率越 ,我們聽到的音調越 .
(4)小明在探究晶體的熔化規律時發現,當冰的溫度升高到0攝氏度時,冰未熔化完之前,繼續加熱,溫度計的讀數是 ,這個溫度就是冰的 點.
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【題目】保溫瓶中裝有1500克0℃的水,然后放進5克-1℃的冰,蓋好瓶塞,則( 。
A. 有少量水會結冰 B. 有少量冰化成水
C. 冰、水質量比不變 D. 冰、水溫度無變化
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【題目】一串小彩燈,規格都是“4V 0.2A”(指正常工作的電壓為4V,正常工作的電流為 0.2A),每個小彩燈的結構如圖所示,在正常工作情況下,細金屬絲由于表面有一層氧化銅與燈絲支架不導電;燈絲燒斷一瞬間,200V以上電壓加在金屬絲兩端,金屬絲表面的氧化銅被擊穿而發熱熔化掉,細金屬絲與燈絲支架連通導電,使電路重新形成通路.若將這種規格的小彩燈接入220V電路中,為使小彩燈正常發光,請通過計算說明:
(1)該串小彩燈若要正常發光,應至少串聯多少個小彩燈?
(2)小彩燈正常工作時的電阻是多少?
(3)小紅通過仔細閱讀說明書和觀察小彩燈的結構,說明:“這種小彩燈若其中一只的燈絲被燒斷,如果不及時發現并更換,會導致其他小彩燈也會接連損壞的”。她的這種說法正確嗎?為什么?
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【題目】如圖甲所示,小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將玻玻板豎直放在水平桌面上.再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.在此實驗中:
(1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇 mm厚的玻璃板做實驗,用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關系.
(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上.發現光屏上 (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.這是因為 .
(3)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示),在實驗過程中會出現的情況是 .
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