【題目】如圖所示，質量和底面積都相同的兩個容器，分別裝有質量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，下列說法正確的是（ ）
A．甲液體的密度大于乙液體的密度
B．兩容器對桌面的壓強大小相等
C．兩容器底部所受液體的壓強大小相等
D．兩容器底部所受液體的壓力大小相等
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】使用托盤天平時，應將天平放在水平臺面上，并把游碼移到標尺的______處，然后對天平進行平衡調節．某同學使用已調平衡的托盤天平，按規范的操作來稱物體的質量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，如圖（乙）所示這時應該 _____，使天平最終平衡．已知平衡后，砝碼和游碼的示數如圖（甲）所示，則物體的質量是_______g。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】買買提騎自行車回家，途中聞到烤肉店撲鼻而來的香味，停了下來。
（1）烤肉散發出香味，這是 現象。
（2）如圖1，他捏閘停車，是通過增大閘皮與車輪間 來增大摩擦；圖2中手闡相當于 杠桿。（選填“省力”或“費力”）
（3）穿烤肉用的鐵簽尖而細，這是為了增大 。
（4）烤肉過程中，是通過 的方式增大了烤肉的內能。
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【題目】甲、乙兩同學分別用鋁塊、水來探究“物質的質量與體積的關系”．甲同學用天平、量筒、鋁塊和水進行實驗，所記錄的數據在草稿紙上(如表一所示)．乙同學用天平、量筒、燒杯和水進行實驗，先在燒杯中加水后測出它們的總質量，再用量筒測出水的體積，重復三次，實驗數據如表二所示．
(1)請根據甲同學的數據記錄將表一填寫完整______．
(2)甲同學分析表一中的數據1 2 3得出的結論是：________________________________________________________________．
(3)乙同學分析表二中的數據(1)、(2)、(3)得出初步結論：水的質量與體積不成正比，質量與體積的比值不是定值．請你對乙同學的實驗過程與結論進行判斷，并簡要說明理由：判斷_________，理由_______．
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【題目】如圖所示，閉合開關后，電流表A1、A2的示數比為1：4，則下列說法正確的是 （ ）
A. 通過R1、R2的電流之比是1:4
B. R1、R2兩端的電壓之比是3:1
C. R1、R2的阻值之比是1:3
D. R1、R2的電功率之比是1:3
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【題目】兩個質量相等質地均勻的實心球甲和乙，它們的體積之比V甲:V乙=1:3，則它們的密度之比ρ甲:ρ乙= ；現將甲、乙兩球放入裝有足夠深的水的容器中，當它們靜止時，水對兩球的浮力之比為F甲:F乙=2:3，則乙球的密度為ρ乙= kg/m 3。
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【題目】圖中以速度v勻速行駛的列車內有一水平桌面，桌面上A處有一相對桌面靜止的小球．由于列車運動狀態的改變，車廂中的旅客發現小球沿如圖（俯視圖）中的虛線從A點運動到B點，則由此可以判斷列車的運動情況是
A. 減速行駛，向南轉彎 B. 減速行駛，向北轉彎
C. 加速行駛，向南轉彎 D. 加速行駛，向北轉彎
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【題目】人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機上的凸透鏡，外界物體在視網膜上所成的像是______的實像（選填“正立”或“倒立”）。常見的視力缺陷有_____眼和______眼。來自遠方物體的光，經眼球折光系統折射后成像情況如圖所示。根據該光路圖，這個人可配戴實質為______透鏡的眼鏡加以矯正，它的作用是使像相對于晶狀體向____（選填“前”或“后”）移。
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【題目】物理學中研究的物理量不能直接測量時，常常把它們轉換成其他可測量的物理量，從而進行研究比較，稱之為轉換法。如圖所示的四個實驗中利用轉換法的是
A. 
探究液體內部壓強和深度是否有關
B. 
探究摩擦力大小與速度是否有關
C. 
探究動能的大小與質量是否有關
D. 
探究液體蒸發快慢與液體表面積是否有關
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