如圖所示，針對以下四幅圖，下列說法正確的是：（ ）
A、甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度
B、乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的音調越高
C、丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大
D、丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
科目：初中物理 來源： 題型：
| 次數 | 擺線長L/m | 擺球質量m/g | 擺角θ/° | 擺動一次的時間t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
| 2 | 1.4 | 20 | 3 | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
小紅學過“機械效率”后，產生了一個疑問：“機械的機械效率越高是否越省力？”針對這個問題，小紅借了一個彈簧測力計，利用家中“案板”和茶杯做了以下實驗（如圖）：| 一 | 二 | 三 | 四 | |
| 重力G/N | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 升高h/m | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
| 有用功W有用/J | 0.5 0.5 |
0.75 | 1 | 1.25 |
| 拉力F/N | 1.6 | 2.2 | 2.7 | 3.1 |
| 移動距離s/m | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 總功W總功/J | 0.8 0.8 |
1.1 | 1.35 | 1.55 |
| 機械效率η | 0.625 0.625 |
0.68 | 0.74 0.74 |
0.81 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進行實驗．她測出了擺球擺動30次所用的時間，進而算出擺球擺動一次所用時間．針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關這一問題，她提出了以下猜想：A．可能與擺球質量有關；B．可能與擺線的長短有關；C．可能與擺角的大小有關．| 實驗次數 | 擺線長 L/m |
擺球質量 m/g |
擺角 θ/° |
擺動一次 的時間t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
| 2 | 1.4 | 20 | 3 | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
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（2013?江寧區一模）針對如圖所示的四種現象，以下說法錯誤的是（ ）