研究電流跟電壓、電阻的關系，用如圖所示的電路，分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行，在“保持電阻不變”這一步，實驗要求是
A. 保持R′的滑片位置不動 B. 保持R不變，調節R′滑片到不同的適當位置
C. 保持R的電壓不變 D. 保持電路中的電流不變
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：19.3“安全用電”能力提升練習題 題型：單選題
關于圖所示甲、乙兩種做法的判斷，正確的是（ ）
| A． | 甲正確 | B． | 乙正確 | C． | 甲和乙都正確 | D． | 甲和乙都不正確 |
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：單選題
如圖所示是探究電流與電阻關系的電路，電源電壓恒為3 V．在AB間接入10Ω的定值電阻R，閉合開關移動滑片P，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數．接著斷開開關，取下10Ω的電阻，換上5Ω定值電阻后就閉合開關，此時電壓表示數以及應進行的操作是
A. 小于2V；應將滑片P向左移，使電壓表示數仍為2V
B. 小于2V；應將滑片P向右移，使電壓表示數仍為2V
C. 大于2V；應將滑片P向左移，使電壓表示數仍為2V
D. 大于2V；應將滑片P向右移，使電壓表示數仍為2V
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：實驗題
小月在探究“電路中一個可變電阻兩端電壓U 與通過它的電流 I 的關系”時，記錄的實驗數據如下表所示．請根據表中數據歸納判斷：當I=0.5A時，U = ________V .
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：實驗題
我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：
(1)請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖． ________
(2)在連接電路時，當連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現象的原因分別是a．________ ．b．________ ．
(3)排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調節滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：
根據表中數據得到的結論是________ ，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為________ Ω．
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關，________ ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數據的目的是________ ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是________ (選填“A”或“B”)．
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：單選題
小剛用所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。 在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是
A. 保持變阻器滑片不動
B. 將變阻器滑片適當向左移動
C. 將變阻器滑片適當向右移動
D. 適當增加電池的節數
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科目：初中物理 來源：魯教版九年級上冊物理第十五章 安全用電 單元練習題 題型：作圖題
圖甲所示是家庭中常用的一種插線板。小宇同學在使用中發現：開關斷開時指示燈不亮，插孔不能提供工作電壓；開關閉合時指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓。根據以上描述，請在圖乙中畫出開關、指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通。
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科目：初中物理 來源：魯教版九年級上冊物理第十五章 安全用電 單元練習題 題型：單選題
電是人們的好幫手，以下做法符合安全用電要求的是（ ）
A．電燈的控制開關可以安裝在零線上
B．導線的絕緣皮破損后一定要及時更換
C．使用測電筆時手指千萬不能碰到筆尾金屬體
D．如果發現有人觸電，應立即用手將觸電者拉開
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十章《電與磁》單元測試卷 題型：單選題
電磁感應現象的發現，進一步揭示了電與磁之間的聯系，由此發明了電動機，使人類大規模用電成為可能，開辟了電氣化時代，發現這一現象的科學家是：
A. 麥克斯韋 B. 安培 C. 法拉第 D. 奧斯特
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