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6.為了測小燈泡的額定功率,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓約為6V左右)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器兩只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A).
(1)請你說出在這個實驗中,滑動變阻器所起作用是:
①保護電路 和調節燈泡兩端電壓使之達到額定電壓;
②本實驗中滑動變阻器應選用R2(選填“R1”或“R2”).
(2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發現電路出現故障,主要有下列情況,請根據現象指出故障的可能原因:
①連接好電路,閉合開關后,看到電壓表指針如圖甲偏轉:電壓表量程選小了.
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數.取下燈泡,兩表的示數不變:燈泡處發生斷路.
(3)排除故障后,調節滑動變阻器,發現電壓表的0~15V量程已壞,為了測小燈泡的額定功率,姚勝小組設計了另一種實驗方案.(電阻R的阻值已知,電源電壓未知)
①電路如圖乙所示,連接好電路;
②開關S拔到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數I1
③開關S拔到位置2,滑片位置不動,讀出電流表示數I2
先算出燈泡的電阻和R兩端電壓,再根據P0=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{L}}$,計算燈泡的額定功率.他們按此方案測量,發現實驗結果與真實值相差較大,分析后,他們認為要準確測出燈泡額定功率只需將上述步驟①(填序號)改為開關S撥到位置1,移動滑片P使電流表示數I1=$\frac{3.8V}{R}$;燈泡額定功率的表達式為P=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$).

分析 (1)根據實驗目的分析變阻器的作用;根據串聯電路特點和歐姆定律計算燈泡正常工作時變阻器連入阻值,從而選擇變阻器規格;
(2)①由圖甲分析故障原因;②燈泡不亮可能是燈泡短路或燈泡斷路或燈泡以外的電路斷路;取下燈泡,兩表示數不變,可以確定故障原因;
(3)由電路圖可知,實驗用了等效替代法求燈的電阻,但因原操作中,沒有使燈正常發光,所以求出的電阻不等于正常發光時的電阻,由此分析解答.

解答 解:(1)滑動變阻器所起作用:
①閉合開關前,為防止電路中電流過大,損壞電路元件,應將變阻器的滑片滑到最大值處;②為測定小燈泡的額定功率,應調節滑片使燈泡兩端電壓達到額定電壓3.8V;
燈泡正常發光時電壓3.8V,電流約為I=$\frac{U}{R}=\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,此時變阻器連入電路中的電阻R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}=\frac{6V-3.8V}{0.38A}$=5.8Ω,所以應選擇10Ω 0.5A的滑動變阻器;
(2)①由圖甲可知,電壓表指針偏轉到了最大值了,所以原因是電壓表使用了0-3V量程,應使用0-15V量程;
②燈泡不亮,電流表無示數,電路斷路,電壓表示數較大,把燈泡取下,兩表的示數不變,所以燈泡斷路;
(3)因為燈泡電阻隨溫度的變化而變化,題中移動滑片P至任一位置所求電阻值RL與燈泡正常發光時的阻值不相等,所以,根據P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$求出的功率與額定功率的真實值相差較大;
針對上述分析中存在的問題.要準確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟②改為:開關S拔到位置1,移動滑片P直到電流表示數為I1$\frac{{U}_{0}}{R}=\frac{3.8V}{R}$為止(此時燈一定正常發光),讀出電流表示數I1
所以燈泡的額定功率為P=UI=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$)
故答案為:
(1)保護電路和調節燈泡兩端電壓使之達到額定電壓;R2
(2)①電壓表量程選小了;②燈泡處發生斷路;
(3)①;開關S撥到位置1,移動滑片P使電流表示數I1=$\frac{3.8V}{R}$;P=UI=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$)

點評 本題測小燈泡的額定功率,考查器材的選擇、操作的過程、常見故障的分析與判斷及對實驗方案的評估能力和發現問題嘗試改進實驗方案的能力.

練習冊系列答案
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10.下列說法正確的是( 。
A.
小紅搬不動石頭,所以小紅做的是額外功
B.
舉重運動員舉起杠鈴不動的過程中,一直在對杠鈴做功
C.
小紅和爺爺一起勻速爬樓梯,她們的功率一樣,說明她們做功快慢一樣
D.
兩個滑輪組中動滑輪完全相同,提升相同的鉤碼,因為右圖更省力,所示機械效率一定大

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11.重力為30N的圓球沿斜面滾下,圖5中畫出該球所受重力及斜面所受壓力的示意圖.

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8.人對包做功的是( 。
A.人背包在水平路面上行走B.人背包沒背動
C.人背包乘電梯上樓D.人背包等待公交車

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1.閱讀短文,回答問題.
日常生活中存在這樣的現象:飛機、輪船、汽車等交通工具運行時,受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風的阻力越大,這是什么原因呢?
查閱相關資料得知:物體在流體中運動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關,橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關,頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體受到的阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當阻力大到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運動,這個速度通常被稱為收尾速度.某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系”的實驗,測量數據如表.(g取10N/kg)
小球編號123
小球質量(g)2545
小球半徑(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)下列A實驗,可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”
A.比較紙錐下落的快慢
B.研究氣泡的運動規律
C.探究阻力對物體運動的影響
(2)1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s,此時空氣阻力為0.02N,依據二力平衡原理.
(3)半徑相同的小球,質量大(大/小)的收尾速度大.
(4)對于3號小球,當速度為20m/s時,空氣阻力小于(大于/等于/小于)重力.
(5)轎車的外形常做成流線型,目的是減小空氣阻力;在座位的靠背上安裝“頭枕”,可防止轎車被后面(前面/后面)的車撞擊時對乘者的傷害.

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11.如圖所示,杠桿處于平衡狀態,請在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2

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18.“物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為自由落體運動”.小明對這種落體運動產生了探究的興趣,提出了兩個問題.
問題一:物體下落的快慢是否與物體的質量有關?
問題二:物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關系?
(1)針對問題一,你的猜想是:物體下落的快慢與物體的質量有關,且物體的質量越大,下落越快.
(2)小明根據你的猜想,設計了如下實驗,請將實驗方案補充完整:
取質量不同的物體放在相同的高度(填“相同”或“不同”),讓它們自由下落,比較所用的時間.
(3)請根據你的猜想,再設計一種實驗方案:取質量不同的物體,讓它們自由下落,比較相同時間內下落的高度.
(4)小明在探究“問題二”時,通過實驗,測量出同一物體分別從不同高度下落的時間如表.分析實驗數據發現:“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關系”.他猜想“物體下落的高度與下落時間的平方成正比”,若要驗證這一猜想,應如何處理分析實驗數據?
高度下落時間
h1t1
h2t2
h3t3

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15.下列選項中對物理量的估測較接近事實的是( 。
A.初中物理課本的長約為10cmB.初中生跑完50米所用時間為12秒
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16.如圖所示,用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋,其優點是省力.請在該圖上畫出力F的力臂L.

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