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7.輕質木桿AB可以繞O點轉動,OA:OB=3:1,A端細線下掛300N的重物靜止在水平地面上,若使木桿保持水平位置,且重物對水平地面的壓力為零,在B點要用900N的力豎直向下拉.此木桿為費力(填“省力”或“費力”或“等臂”)杠桿.若豎直向下的力F的作用點向右移動,則F變小.

分析 (1)已知OA和OB的關系,根據杠桿平衡條件計算出重物對杠桿的拉力大小;對重物進行受力分析,重物受到杠桿的拉力、地面的支持力和重力作用,對地面的壓力和地面的支持力為相互作用力,大小相等,據此計算出壓力大小;
(2)根據動力臂與阻力臂的關系對杠桿進行分類;
(3)阻力阻力臂不變,動力臂增大,根據杠桿平衡原理分析,動力減小.

解答 解:由題知,OA:OB=3:1,則OA=3OB,
重物對地面的壓力為零時,杠桿A端受到的阻力等于物重G,
由杠桿平衡條件可得:F×OB=G×OA,
則F=$\frac{G×OA}{OB}$=$\frac{G×3OB}{OB}$=3G=3×300N=900N;
由于動力大于阻力,所以是費力杠桿;
若豎直向下的力F的作用點向右移動,此時阻力、阻力臂不變,動力臂增大,根據杠桿的平衡條件可知,動力F變小.
故答案為:900; 費力; 小.

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應用,正確對重物進行受力分析是解題的關鍵,常見題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片處于B端(填“A”“B”)
(3)同學們進行試觸時,發(fā)現小燈泡不發(fā)光,電流表無示數,電壓表有示數,則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(4)某次實驗中,同學們看到電壓表示數為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應向A(選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數,當燈正常發(fā)光時,電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖.

(1)若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下,速度相同時,質量越大的鋼球將木塊B撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的質量(選填“質量”或“速度”)有關.
(2)若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,其機械能不變(選填“變大”“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.汽車沿盤山公路勻速向上行駛的過程中,汽車的(  )
A.動能不變,勢能增加B.動能增加,機械能增加
C.動能變小,機械能不變D.動能不變,勢能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.學校物理興趣小組的同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時,選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質量都是200g的沙子和水加熱.他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),那么請問:
(1)圖中b(“a”或“b”)是水吸熱升溫的圖象;
(2)加熱滿2min時,水吸收了多少熱量?
(3)試求出沙子的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.有一長100m的空鋼管,甲同學在一端敲鋼管一下,乙同學在鋼管的另一端可以聽到(  )次響聲.
A.一次響聲B.兩次響聲C.三次響聲D.四次響聲

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,平底茶壺的質量是0.4kg,底面積是40cm2,內盛0.6kg的開水,水深12cm,放置在面積為1m2的水平桌面中央.試求:
(1)茶壺底受到水的壓力;
(2)茶壺對桌面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.影響液體壓強大小的因素有液體的密度和液體的深度.請你利用生活中的物品(例如:無蓋的塑料空瓶、水、縫衣針、鹽水、橡皮膜等等)設計一個實驗,對影響液體壓強大小的其中一個因素進行探究,并完成下列自主學習活動報告.
(1)寫出你選用的物品:塑料瓶(無蓋)、水、錐子
(2)簡述實驗過程及現象:①用錐子在塑料瓶側壁不同高度扎3個小孔;
②往瓶內裝滿水觀察小孔噴出水的距離,觀察到距液面距離越大的小孔噴出水的距離越遠;
(3)得出結論:液體內部的壓強隨液體深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.一列長200米的火車以20m/s的平均速度通過一座長3600m的大橋后,又用同樣的時間以15m/s的速度通過一個山洞.求:
(1)火車通過大橋所用的時間;            
(2)山洞的長度.

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