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【題目】甲、乙兩輛完全相同的汽車在同一水平地面上做直線運動的s﹣t圖象如圖所示。請根據圖象判斷兩輛汽車的牽引力F_____F(選填“大于”“小于”或“等于”),兩輛汽車的功率之比為P:P_____(空氣阻力忽略不計)。

【答案】等于 2:1

【解析】

根據影響摩擦力大小的因素和二力平衡分析牽引力的大小;根據圖象分析速度的大小,根據公式P=Fv判定功率之比。

甲、乙兩輛完全相同的汽車在同一水平地面上做直線運動,此時兩輛汽車對地面的壓力相同,地面的粗糙程度不變,故車與地面的摩擦力不變;汽車做勻速直線運動,牽引力與摩擦力是一對平衡力,大小相等,故F=F

由圖可知,在3s內,甲車通過的距離為30m,乙車通過的距離為15m;則甲車的速度為:

;乙車的速度為:

則根據公式PFv可知,兩輛汽車的功率之比為

PPFvFvvv=10m/s:5m/s=2:1。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為避免司機低頭觀察汽車儀表、忽略路況造成事故,廠商開發出抬頭顯示器:汽車儀表安裝在駕駛臺上、顯示面水平朝上,司機平視,借助透明擋風玻璃看到豎直的儀表顯示的像,如圖所示。則

A. 像是實像

B. 像是由于光的折射形成的

C. 像比駕駛臺上的儀表顯示要小

D. 司機前面的擋風玻璃與水平面的夾角應為45o

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,規格完全相同的滑輪組用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組,分別提起重為G1、G2兩個物體,比較它們的省力情況和機械效率(不計摩擦),下列說法中正確的是( )

A.若G1=G2,則F1<F2,甲的機械效率較高

B.若G1=G2,則F1>F2,乙的機械效率較高

C.若G1<G2,則F1>F2,甲的機械效率較高

D.若G1<G2,則F1<F2,乙的機械效率較高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是曉麗從生活中收集到的一些光現象實例,以下說法正確的是

A. 圖甲隔著放大鏡看物體,物體總是放大的

B. 圖乙電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光組成的

C. 圖丙凸透鏡只能使平行于主光軸的光會聚

D. 圖丁有經驗的漁民叉魚時對著看到的魚叉去

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時間內豎直向上勻速提升相同高度。若G1G2,所用豎直向上的拉力分別為F1F2,拉力做功的功率分別為P1P2,兩裝置的機械效率分別為η1η2(忽略繩重和摩擦)。則下列選項正確的是

A. F1F2η1η2P1P2B. F1F2η1η2P1P2

C. F1F2η1η2P1P2D. F1F2η1η2P1P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【實驗名稱】用電流表和電壓表測電阻

【實驗器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器、待測電阻RX開關、導線若干。

【實驗原理】________________________________________________________

【實驗步驟】

(1)小明按如圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關,發現電流表示數如圖乙所示,則下一步的實驗操作是:先______,然后__________

(3)小明測出待測電阻的阻值后,向老師匯報,老師指出他實驗設計中存在著不足,其不足是____________

(4)改進后,小明繼續實驗并將數據記錄在下表中,分析數據可知待測電阻的阻值為____Ω;還可以初步得出:電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成______

數據表格

(5)實驗過程中,若小明將滑片P移到了如圖所示的位置,閉合開關,此時電流表的示數為____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻R與小燈泡連接在電路中,當閉合開關S1、S2時,電阻R被_____,此時燈泡的電功率為16W.S1閉合S2斷開時,燈泡的電功率為1W(不考慮燈泡的電阻隨溫度而發生變化),則此時電阻R消耗的電功率為_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小紅和小亮在探究影響導體的電阻大小因素時,做出了如下猜想.

猜想一:導體電阻可能與導體的長度有關

猜想二:導體電阻可能與導體的橫截面積有關

猜想三:導體電阻可能與導體的材料有關

實驗室提供了4根電阻絲,其規格如表,

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

1)如圖所示電路,閉合開關后,在MN之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出各自觀點:

小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻大小;

小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小;

小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,而電流表示數能準確判斷導體電阻的大小

你贊同________(選填:小明/小紅/小亮)的觀點

2)為了驗證猜想二,可依次把MN_____(選填導體的編號)的兩端相連,閉合開關,如果電流示數越大,說明電阻絲電阻越________.小紅認為只用這兩根電阻絲得到的結論不具有普遍性,因此決定再增加一些電阻絲,她選擇的電阻絲材料是________合金絲,長度為________m.

3)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填:一二/三)的實驗驗證

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質量都相同,燒杯內的液體質量和初溫也相同。

(1)比較不同燃料的熱值,應選擇______兩圖進行實驗,燃料熱值的大小是通過______來反映的;

(2)比較不同物質的比熱容:

①應選擇______兩圖進行實驗;

②不同物質吸熱的多少是通過______來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”);

③關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是______

A.采用相同的加熱方法

B. 使用相同的燒杯

C.燒杯中分別裝入相同體積的物質

④如果質量和初始溫度均相同的AB兩種液體用相同熱源加熱,吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示,由圖可以看出,______液體的溫度升高得較慢,______液體的比熱容較大,若A的比熱容是cA,若B的比熱容是cB,則cA=______cB(填數量關系)

(3)另一小組使用相同裝置在一個標準大氣壓下對abc液體進行加熱直至沸騰,溫度隨時間變化圖象如圖戊,則____________有可能是同種液體,原因是______,但二者圖象也有不同之處,原因可能是______

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