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呂彬同學將實驗器材按圖1連接,測量小燈泡在不同電壓下的功率.所用燈泡的額定電壓是2.5V.
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑至______端(填“左”或“右”);

(2)請在虛線框內完成實物圖對應的電路圖;
(3)閉合開關后,他發現燈不亮.電壓表無示數,電流表有示數,則電路中可能出現的故障是______.排除故障后,移動滑片至某位置時.電壓表示數如圖2所示.則燈泡兩端電壓為______,若要繼續測量燈泡的額定功率,應將滑片向______端(填“左”或“右”)滑動.

解:(1)由實物電路圖知,當滑動變阻器滑片在最右端時,滑動變阻器接入電路的阻值最大,因此閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑至右端;
故答案為:右.
(2)分析實物電路圖的結構,根據實物圖畫出電路圖,電路圖如圖所示;
故答案為:電路圖如圖所示.
(3)閉合開關后,電壓表無示數,電流表有示數,則電路中可能出現的故障是:燈泡短路;
由電路圖知,電壓表量程是3V,由圖示電壓表知,電壓表的最小分度值是0.1V,電壓表示數是1.9V;
要測燈泡額定功率,應增大燈泡兩端的電壓,減小滑動變阻器接入電路的阻值,由電路圖知,滑片應向左移動;
故答案為:燈泡短路;1.9;左.
分析:(1)為保護電路,閉合開關前滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值,根據滑動變阻器在電路中的連接方式判斷滑片的位置;
(2)分析清楚電路結構,明確各電路元件的連接方式,根據實物電路圖畫出實驗電路圖;
(3)①燈泡不亮,可能是燈泡斷路,或燈泡短路,或燈泡之外電路存在斷路;電流表有示數,說明電路不存在斷路;電壓表無示數,可能是與電壓表并聯的燈泡短路,或電壓表并聯電路之外存在斷路,電壓表不能與電源兩極相連接;綜合分析可知電路故障是燈泡短路;
②確定電壓表量程與最小分度值,根據電壓表指針位置讀出電壓表示數;
③燈泡兩端電壓小于額定電壓,要測燈泡的額定功率,應增大燈泡兩端電壓,使燈泡兩端的電壓等于額定電壓,滑動變阻器接入電路的阻值應減小,根據滑動變阻器的接法判斷滑片的移動方向.
點評:本題考查了滑動變阻器的調節、根據實物圖畫實驗的原理圖、電路故障分析、電壓讀數等問題,是實驗的看、常考內容,一定要掌握;分析清楚電路結構、明確各電路元件的連接方式是正確作出實驗電路圖的前提與關鍵.
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(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑至
端(填“左”或“右”);

(2)請在虛線框內完成實物圖對應的電路圖;
(3)閉合開關后,他發現燈不亮.電壓表無示數,電流表有示數,則電路中可能出現的故障是
燈泡短路
燈泡短路
.排除故障后,移動滑片至某位置時.電壓表示數如圖2所示.則燈泡兩端電壓為
1.9V
1.9V
,若要繼續測量燈泡的額定功率,應將滑片向
端(填“左”或“右”)滑動.

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(2)請在虛線框內完成實物圖對應的電路圖;
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呂彬同學將實驗器材按圖1連接,測量小燈泡在不同電壓下的功率。所用燈泡的額定電壓是2.5V。
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑至________端(填“左”或“右”);
(2)請在虛線框內完成實物圖對應的電路圖;
(3)閉合開關后,他發現燈不亮.電壓表無示數,電流表有示數,則電路中可能出現的故障是________________。排除故障后,移動滑片至某位置時.電壓表示數如圖2所示。則燈泡兩端電壓為________,若要繼續測量燈泡的額定功率,應將滑片向________端(填”)滑動。
                                                             圖1                                                                                                              圖2

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科目:初中物理 來源: 題型:

呂彬同學將實驗器材按圖5連接,測量小燈泡在不同電壓下的功率。所用燈泡的額定電壓是2.5V。

(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑至________端(填“左”或“右”);

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(3)閉合開關后,他發現燈不亮.電壓表無示數,電流表有示數,則電路中可能出現的故障是________________。排除故障后,移動滑片至某位置時.電壓表示數如圖6所示。則燈泡兩端電壓為________,若要繼續測量燈泡的額定功率,應將滑片向________端(填“左”或“右”)滑動。

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