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食品安全至關重要，我們應科學合理地使用食品添加劑．國家禁止在面粉中添加過氧化鈣，過氧化鈣的化學式為CaO₂，其中鈣元素的化合價為＋2，則氧元素的化合價為________；

答案：－1價

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇

甲丙

兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇

甲乙

兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?桂林模擬）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇

甲、丙

兩個圖所示實驗進行比較，這樣選擇依據的物理研究方法是

控制變量法

．
（2）對比乙丙兩次實驗，動能較大的小球是

，你這樣判斷的理由是

木塊被推動的距離較長

．
（3）小明用丙圖來研究超速安全隱患時，發現木塊運動到了長木塊的末端之外，在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是

適當降低C球釋放點的高度

．
（4）甲、乙兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f_甲、f_乙，則

③

（選填序號）．①f_甲＞f_乙 ②f_甲＜f_乙 ③f_甲=f_乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?白云區一模）不顯眼的學習、生活現象蘊藏著物理規律，讓我們通過以下小實驗探究：

（1）如圖1所示，A、B、C是實心鐵球，體積V_A=V_B＜V_C；放置高度h_A=h_C＞h_B，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．用來研究超載安全隱患時，我們應選擇

甲

和

丙

兩個圖所示實驗進行比較；
用來研究超速安全隱患時，我們應選擇

甲

和

乙

兩個圖所示實驗進行比較．
（2）如圖2所示，花匠在使用軟水管給花園的花澆水時，小剛發現：使勁捏緊管口和不捏緊管口，噴射出來的水流狀況是不同的．因此小剛猜想：使勁捏緊水管口時，會使水管內水的壓強

變大

（選填“變大”“變小”或“不變”），他以花匠腳旁水管的小缺口噴出的水流情況驗證其猜想，你認為應如何驗證：

捏緊水管口，觀察小缺口流出的水柱高度（水流較急）增加

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

讓我們通過以下小實驗探究，學習、生活現象蘊藏著物理規律：
如圖所示，A、B、C是實心鐵球，體積VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．
用來研究超載安全隱患時，我們應選擇

甲

和

丙

兩個圖所示實驗進行比較．
用來研究超速安全隱患時，我們應選擇

甲

和

乙

兩個圖所示實驗進行比較．

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