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如圖中所示的刻度尺的準確程度是______、被測物體的長度為______厘米．

【答案】分析：刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值，起始端從零開始，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解答：解：圖中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm；起始端從零開始，物體長度為3.50cm；
故答案為：1mm；3.50．
點評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?閘北區(qū)二模）如圖中所示的刻度尺的準確程度是

1mm

、被測物體的長度為

3.50

厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?株洲）如圖1所示的實驗裝置可以探究杠桿受兩個阻力（F₂、F₃）時的平衡條件．在已調節(jié)好的杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，并適當移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記下鉤碼的數(shù)量和位置．通過改變鉤碼的數(shù)量和位置，按照同樣的方法再做兩次，將實驗得到的數(shù)據(jù)填在表中．表中數(shù)據(jù)是以一個鉤碼的重力為力的單位，以杠桿的每小格為長度的單位．

實驗次數(shù)	動力F₁	動力臂L₁	動力F₂	動力臂L₂	動力F₃	動力臂L₃
1	1	5	1	1	2	2
2	2	6	1	2	2	5
3	3	7	1	5	4	4

（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可得杠桿的平衡條件是

F₁l₁=F₂l₂+F₃l₃

．（填寫關系式）
（2）在農(nóng)村還廣泛使用的桿秤就利用了上述原理．圖2是一根桿秤的示意圖．小云設計了如下測量秤砣質量M的實驗方案，請你將②、④兩步補充完整．
①用刻度尺測量桿秤上的主要刻度的示數(shù)m到提扭O的距離x，并作出m-x關系圖象，如圖3所示．
②用刻度尺測量掛鉤到

提紐

的距離l；
③在m-x關系圖象中任意讀取兩組數(shù)據(jù)x₁、m₁和x₂、m₂；
④設桿秤自重G₀，重心到提扭的距離l₀，據(jù)杠桿平衡條件Mgx₁=

m₁gl

+G₀l₀以及

Mgx₂

=m₂gl+G₀l₀兩式相減得 M=

(m2 -m1)l

x2 -x1

(m2 -m1)l

x2 -x1

（要求用l、x₁、x₂、m₁、m₂表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?本溪）學習了密度的知識后，小丹回到家，看到媽媽在淘小米，發(fā)現(xiàn)小米沉入了水中，她想：“小米的密度是多少呢？”于是小丹對小米的密度進行了測量，操作過程如下：

（1）在調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖1所示的位置，此時應將平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）移動．
（2）小丹用調節(jié)好的天平測量小米的質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖2所示，則小米的質量為

g．她用如圖3所示方法測出小米的體積為

cm²，則小米的密度是

1.3

g/cm³．
（3）小丹測出了小米的密度后，她看到桌面上有裝了大半杯水的圓柱形平底水杯，她想：“不用天平和量筒能測出小米的密度嗎？”思考了一會兒，小丹又找來了小空瓶（瓶的質量不能忽略）和制度尺，利用如圖4所示的器材，測出了小米的密度．下面是她的實驗過程，請將實驗步驟補充完整，并寫出小米密度的表達式．
步驟：①將空瓶放入圓柱形水杯的水中，使其漂浮，用刻度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₁．
②

小瓶中裝適量的小米后，將瓶放入水中，使其漂浮

，用制度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₂；
③

將小米倒入水中，并使小瓶仍漂浮在水面上

，用制度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₃．
小米密度的表達式：ρ_小米=

h2-h1

h3-h1

ρ_水

h2-h1

h3-h1

ρ_水

（用物理量符號表示）．

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