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如圖所示,甲、乙兩圖中,兩磅秤上均墊有完全相同的海綿,若取兩個相同的密封杯,杯內(nèi)裝等體積的水,分別靜置于海棉上.下列說法正確的是( )

A.水對杯底的壓力:甲<乙:磅秤讀數(shù):甲>乙,海綿下陷深度:甲=乙
B.水對杯底的壓力:甲>乙;磅秤讀數(shù):甲=乙;海綿下陷深度:甲>乙
C.水對杯底的壓力:甲=乙;磅秤讀數(shù):甲<乙,海綿下陷深度:甲=乙
D.水對杯底的壓力:甲<乙;磅秤讀數(shù):甲=乙;海綿下陷深度:甲>乙
【答案】分析:倒置后容器底受到的壓強(qiáng)變大,但受力面積變小.若利用F=ps,則不好判斷壓力的變化情況.
對于這種上下口不一樣大的容器,可以通過比較對容器底的壓力與液體重的大小關(guān)系,得出倒置前后對容器底的產(chǎn)生的壓力大小關(guān)系;
磅秤是測量物體的質(zhì)量的,只要物體的質(zhì)量沒有發(fā)生改變,磅秤的示數(shù)就不會改變;
海綿下陷的深淺表明壓強(qiáng)的大小,而壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積有關(guān)系.據(jù)此分析判斷.
解答:解:正放時,液體對容器底的壓力,
F=ps=ρghs<G,
倒置時,液體對容器底的壓力:
F=p′s′=ρgh′s′>G,
∴F<F
即:水對甲杯底的壓力大于乙杯底的壓力;
比較甲、乙可知,杯子無論怎樣放置,它的質(zhì)量是不會變的,因此磅秤的讀數(shù)m=m
在壓力相同的情況下,乙的受力面積大于甲的受力面積,甲的壓強(qiáng)大于乙的壓強(qiáng),甲海綿下陷較深,即甲>乙.
故選D.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對壓強(qiáng)公式、液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,本題關(guān)鍵:一是知道杯子對接觸面的壓力是不變的,二是磅秤是質(zhì)量的測量工具,三是對于這種上下口不一樣大的容器,可以通過比較對容器底的壓力與液體重的大小關(guān)系,得出倒置前后對容器底的產(chǎn)生的壓力大小關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計,使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
深度
深度
的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用
乙丙
乙丙
兩個圖進(jìn)行對比.
(4)實(shí)驗(yàn)中我們用U型管兩邊液面高度差來了解探頭所受壓強(qiáng)大小,在我們學(xué)過的測量儀器中,有許多也是利用這種思路制作的.下列測量儀器:彈簧測力計、溫度計、電流表、天平,其中不是利用這種思路的是
天平
天平

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,放置在水平面上的甲、乙兩正方體對桌面的壓力均為20牛,甲的底面積為0.01米2,乙的邊長大于甲的邊長.求:
(1)物體甲對水平桌面的壓強(qiáng).
(2)若在甲、乙兩物體上表面的中央分別施加一個豎直向上的力F′、F′,使兩物體對桌面的壓強(qiáng)相等.小明、小華和小紅三位同學(xué)分別比較力F′、F′的大小關(guān)系,他們的推理過程和結(jié)論如下表.
推理過程 結(jié)論
小明 因?yàn)镕=F、S<S,所以p>p
假如施加的力F′=F′,則甲對桌面減小的壓強(qiáng)大于乙對桌面減小的壓強(qiáng),就滿足兩物體對桌面的壓強(qiáng)相等.
F′=F
小華 由于施加F′、F′后,p′=p′,所以(F-F′)/S=(F-F′)/S
因?yàn)镾<S,所以F-F′<F-F′,
因?yàn)镕=F,所以F′>F
F′>F
小紅 因?yàn)镕=F、S<S,所以p>p
假如施加的力F′<F′,又因?yàn)镾′<S′,則甲對桌面減小的壓強(qiáng)有可能大于乙對桌面減小的壓強(qiáng),就滿足兩物體對桌面的壓強(qiáng)相等.
F′<F
就三位同學(xué)的推理過程和結(jié)論,請判斷:小明是
錯誤
錯誤
的,小華是
合理且完整
合理且完整
的,小紅是
錯誤
錯誤
的.(均選填“合理且完整”、“合理且不完整”或“錯誤”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?大連)如圖所示,甲圖中折射光線過光心;乙圖中折射光線與主光軸平行;丙圖中S′點(diǎn)是點(diǎn)光源S的像.請在甲、乙兩圖中分別畫出入射光線,在丙圖中畫出反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木塊上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明:接觸面粗糙程度相同時,
壓力越大
壓力越大
,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明:壓力一定時,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.
(4)由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:
滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙滑動摩擦力越大

(5)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩圖是某個同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時觀察到的現(xiàn)象,其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖
;圖丙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度一時間圖象,從圖中可以看出,水沸騰的過程中繼續(xù)吸熱,溫度
保持不變
保持不變
,看圖分析還可以知道,實(shí)驗(yàn)地的大氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
(選填“高”“低”或“相等”),為了減少從開始加熱到沸騰的時間,可采用的方法是
適當(dāng)?shù)靥岣咚某鯗鼗蜻m當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋
適當(dāng)?shù)靥岣咚某鯗鼗蜻m當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋

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同步練習(xí)冊答案
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