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3.下列現象不能說明分子處在永不停息的無規(guī)則運動中的是(  )
A.衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了B.花開時香味撲鼻
C.掃地時塵土飛揚D.紅墨水在水中散開

分析 物質是由分子組成的,分子永不停息地做無規(guī)則的運動,擴散現象與布朗運動證明了分子的無規(guī)則運動.

解答 解:
A、衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了,是擴散現象的結果,能證明分子永不停息地做無規(guī)則的運動,故A不符合題意;
B、花開時香味撲鼻是擴散現象,證明了分子不停地做無規(guī)則運動,故B不符合題意;
C、掃地時塵土飛揚,是固體小顆粒的運動,不是分子的運動,不能說明分子永不停息地做無規(guī)則運動,故C符合題意;
D、紅墨水在水中散開是擴散現象,能證明分子不停地做無規(guī)則運動,故D不符合題意.
故選C.

點評 本題考查了分子動理論的應用,難度不大,掌握分子動理論即可正確解題,是一道基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為了驗證光的反射定律,李華和王明同學各準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆.

(1)這個實驗還需要的一個重要器材是光源;
(2)李華按如圖l所示方式開始實驗,白色硬紙板上顯示出了兩條光線,沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點,再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上.李華在只做了一次實驗,在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線,測出反射角和入射角相等,于是他就得出“反射角一定等于入射角”的結論.他的這種做法的弊端在于:只做一次實驗,得不出普遍性規(guī)律.
(3)王明同學在實驗時多次改變入射角,每次都保留光的傳播路徑,該實驗探究的問題是D.
A.光能否發(fā)生反射?B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(4)如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面,會發(fā)現反射光線沿著OA方向射出,這表明:光路是可逆的
(5)為了看清楚紙板上的光路,紙板材質應是粗糙的 (選填“粗糙的”或“光滑的”),
(6)李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置,讓光沿直線AO入射,接著她以ON為軸旋轉缺角紙板,發(fā)現無論缺角紙板旋轉到哪個角度,反射光都只出現在入射光所在的紙板上,在缺角紙板上沒有顯示出反射光.此時反射光線的位置不發(fā)生 (“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,這一現象說明了:反射光線、入射光線、法線在同一平面上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一束光線從空氣射入某種液體中,入射角60°,反射光線與折射光線剛好垂直,反射光線與液面的夾角是30°,折射角大小是30°.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖1所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量和初溫也相同.

(1)下列說法正確的是A
A.比較不同液體的比熱容,可以選擇甲、丙兩圖
B.比較不同液體的比熱容,可以選擇乙、丙兩圖
C.比較不同燃料的熱值,可以選擇乙、丙兩圖
D.比較不同燃料的熱值,可以選擇甲、丙兩圖
(2)為了研究不同物質的吸熱能力,利用其中兩幅圖進行實驗,根據記錄的數據做出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖2所示:
①不同物質吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”);
②由圖可以看出,b液體的溫度升高得較慢,b液體的比熱容較大;
③如果已知B液體的比熱容是1.8×103J/(kg•℃),則A液體的比熱容是0.9×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.研究表明,電流對人體造成的傷害程度與通過人體電流大小及通電時間有關;人體是導體,在皮膚潮濕時,電阻會變小;用手直接接觸一節(jié)干電池,不會(填“會”或“不會”)發(fā)生觸電事故;若將在人體兩端電壓為220V,會(填“會”或“不會”)發(fā)生觸電事故.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.“智慧”小組的同學們通過實驗探究“電阻大小的決定因素”.
一些材料制成的長1m、橫截面積1mm2的導體在20℃時的電阻值
錳銅合金鎳鉻合金
電阻值/Ω0.0160.0170.0960.441.1
(1)他們利用類比的方法猜想電阻大小可能跟長度有關.請你回想教材,寫出支持猜想的依據.
(2)同學們從教材中發(fā)現了如下表格分析表格數據可知,電阻的大小跟導體的材料有關.
(3)同學們選用如圖所示的電路和各種規(guī)格的2B、HB鉛筆芯進行實驗探究來檢驗各自猜想是否正確.實驗中有的同學提出,將所示電路中的燈泡或電流表去掉也能完成實驗探究.請你分析:去掉燈泡或電流表時,實驗中分別可能出現什么弊端.
去掉燈泡的弊端:無法保護電路;
去掉電流表的弊端:無法準確判斷電阻的大;
(4)“智慧”小組的同學們發(fā)現小明使用電流表時直接選用0-0.6A的量程進行測量,小組同學認為這樣不科學,規(guī)范的操作方法應該是先選用0~3A的量程試觸,如果示數小于0.6A,再改用0~0.6A量程測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在圖所示的四個電路圖中,與左邊實物電路相對應的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面短文:
     導體容易導電,絕緣體不容易導電.有一些材料,導電能力介于導體和絕緣體之間,稱做半導體,除了導電能力外,半導體有許多特殊的電學性能,使它獲得了多方面的重要應用.
     有的半導體,在受熱后電阻迅速減;反之,電阻隨溫度的降低而迅速地增大.利用這種半導體可以做成體積很的熱敏電阻.熱敏電阻可以用來測量很小范圍內的溫度變化,反應快,而且精度高.
回答下列問題:
(1)如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯成一個電路,其他因素不變,只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中電流將變。ㄟx填“大”或“小”).
(2)為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內能檢測大棚內溫度的變化,請用圖中的器材(可增加元件)設計一個電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P向右移動時,電表的示數變化情況是( 。
A.電流表示數增大,電壓表示數增大B.電流表示數減小,電壓表示數增大
C.電流表示數不變,電壓表示數不變D.電流表示數減小,電壓表示數不變

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